但實際上，廣東、陝西、四川、山東等諸多省份早先發布的檔案中已提到，或將透過調減週末、壓縮暑假假期等方式來保證總教學時長。

例如，四川省自貢市教育和體育局釋出訊息稱，各普通中小學校今年暑假放假時間原則上推遲兩週，即小學7月18日正式放假，中學7月25日正式放假。返校復課後，除法定節假日調休以及中考高考等佔用外，週六原則上正常上班上課。

@橘緋影介紹，應學校要求，為保證線上教學質量，每次上課前都要花很多時間做PPT，比原本線上下講課的工作量要大很多。“考試延期，我們的工作量肯定得增加。” @橘緋影表示。

而對家長而言，多出來的一個月，他們如何平衡工作和照顧考生成了新的問題。“又要多煎熬一個月”也成為諸多家長的感慨。

一、首先從學生角度來看。

利其一是學生有了充分的複習時間，能把疫情期間沒有抓住的時間補回來。把知識不牢固的地方或不理解的地方，可以有時間找老師面對面的請教了，同時同學之間也有了充分的時間互相學習和溝通了，有利於學生心理健康。

利其二在疫情期間，對於自我管理能力較差，基礎稍微薄弱的學生來說，延期了，開學啦，融入大集體中，這類學生受到學校作息時間的約束，受到老師的教導啟發，利用延期就能把疫情期間拉下來的知識補回來，這樣類的學生就會有很大收穫的！對於他們是最大收益者。

利其三部分學生心理素質不好，疫情期間擔心自己在家複習不好，老是焦慮，那麼高考延期了，這類學生就欣慰了。

那麼弊端呢，也有幾點：

其一學生們的壓力又增加了一個月。

其二高考時間在7月份，天氣炎熱，不利於學生的發揮，易導致學生煩躁。

二、從家長的角度來看。

利是家長有了定心丸，自家孩子有了充足的時間複習了，可以把疫情期間沒有抓住的時間給補回來。

弊端是家長們原計劃6月份就可以解放了，不用在家天天陪讀了，可以出去打工，做生意了，賺錢了，而現在要推遲一個月，耽誤家裡經濟的收入不說，最重要的是家長們的思想壓力也隨之多了一個月。

三、從老師的角度來看。

利其一，老師更能安心教育學生了，能時刻把握學生的心態，讓課變得更加有效率。

利其二，老師可以對那些心理素質不好的學生，時刻關注著，時不時找他們談談心，進行心理疏導，讓他們更有自信和決心把這場無硝煙的戰役打勝。

弊端嘛，自然就是來自自己、學校、社會的壓力，同時又要天天披星戴月，放棄自家孩子，放棄手上很多自己的事情，一心一意的搞好教學，把孩子送到理想的大學中去。

高考延期好呀，政策應時而變，符合高中生的需求，畢竟寒窗苦讀的學生需要高考這個途徑改變命運，延期一個月，意味著有更多的時間去複習功課，更好的考試，考出好成績