作為一名多年的高中教育和班級管理工作者，我來回答下這個問題吧。

高中是一個學生身心發展和學習成長最重要的時期，而高二又是高中這三年中至關重要的階段，是一個承上啟下的關鍵期。如何贏在高二，提高孩子學習成績，尤其語數外學科成績，這當然值得我們每個家長、孩子、老師探討關注的問題。要想完整準確回答好這個問題，我們還是一起先來分析下高二階段孩子的身心發展和學科學習特點吧。

高二是一個比較特殊的年級階段。一方面學生已經適應了高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心裡上比較輕鬆；同時，高二還要面對多個科目的會考，會分散高考科目的注意力。高二下學期各學科會陸續開始進入高考一輪複習。這高二年級一開始，很多同學會錯誤地認為：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。所以高二階段非常容易造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！

高二時期學生的心理特點

高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。

有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二：

高二階段學科特點

對於學習成績的提高，他們更多地寄希望於改進自己的學習行為、學習情感、學習過程，如學習態度的端正、方法的改進、良好習慣的養成、時間利用率的提高、學習毅力的增強等，而不是客觀條件的改變，如學習環境的改善，老師的教學水平等。學生抓住了學習活動中矛盾的主要方面，更重視個體學習行為的影響，則會使學生更積極主動地改進學習方法，調整行為模式。

高二年級階段建議:

高考考的是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。高一、高二的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高三的學習更加順暢。具體對於語數外學科建議:

語文:一定要加大背誦積累和整理，對於文言文、文學常識，語文基礎知識這些務必要熟練背記。注重培養自己閱讀的習慣的習慣，注重思考分析問題，總結答題的一些規律。

數學:課前的預習，上課的有的放矢，課後的複習鞏固這些基本學習習慣要進一步保持，同時課後的刷題前一定要先複習後做題，限定時間，做完認真對答案，查詢問題，再補缺補差！數學一定要有錯題本好題集，要學會整理分析，培養自己數學思維。舉一反三觸類旁通這才是學好數學的最佳境界。

英語:英語學科是一個漫長的積累過程。因此高二階段繼續加大詞彙量、閱讀量的積累。提高自己聽說讀寫能力還是靠多練習。在閱讀中擴大詞彙量閱讀速度能力和語感。同時英語基本句型語法結構平時多思考分析問題，找規律記特例。書面表達還是在積累的基礎上掌握英語常見應用文的寫作模板和句型。注意練習卷面書寫。