對中等學生來說有利，因為難題是拉開成績的重要因數。難度增加了，這個差距就縮小了，中等成績學生和優等生界限模糊。尖子生不受影響。

在解答這個問題之前先來看個段子。一次模擬考試，由於試題比較簡單，學霸考了120，而一個普通學生考了118，於是這個普通學生就對學霸說“你學習那麼努力，而我平時不怎麼努力，你看這成績只差兩分”，學霸看了看他的卷子說“我考120分主要是試題只有120分，而你只能考118”，說完後，那個普通學生呆住了。雖然說這是個段子，但是裡邊包含了學霸和中等學生的區別。主要體現在試卷難易程度上。

1、對優等生是一種幸運，是因為優等生天賦好，腦子特別聰明，尤其在理科思維方面，不需要下大功夫，就可以學得很好。這樣的孩子，平時最喜歡鑽難題，所以把多數精力用在了鑽難題方面，而高考試題難，正好可以發揮出這些孩子的優勢。所以說，對優等生是一種幸運。

2 對中等生是一種不幸，是因為中等生這樣的孩子，一般資質普通，遇到難題，幾乎束手無策。中等生主要靠基礎題，中等題拿分。如果高考題簡單，這些孩子的優勢立馬就會顯現出來。相反，題難，這些平時靠勤奮，主抓基礎題的孩子，就會失分很多。尤其在綜合類的壓軸大題上，損失慘重。一道題十幾分，兩道題的話，那損失就很驚人了。所以說高考題難，損失最大的是中等生。

我們平常所說的“優等生”，一般是指總分排名在前20%以內的學生。

其實，優等生還可以細分為兩個梯次——1.個別科目的難題解答能力超群，但其它科目難題的解答能力比較普通；2.各科目沒有明顯的弱勢科目，但難題解答能力雖比較強卻不是特別突出。形象一點比喻就是，第1種優等生屬於體操單項衝擊冠軍型，但全能雖不是頂級，也還不錯；第2種優等生屬於全能能力超群型。如果整套考題難度偏高，第1種優等生正面、負面的影響都比較大；第2種優等生總體性的影響比較小，但影響都是偏負面的居多。

不過，由於這兩種優等生的總分處於頂端的前20%範圍內，排位的變化也只是他們內部進行，並不會影響下面中等生的整體排名。

說完了優等生，我們再說說中等生。一般概念上的中等生，是指總分處於20%至80%之間的那部分學生。這部分學生也同樣可細分為兩種——1.一部分單科很強、其它單科稍弱；2.所有科目都處於中等水平。

對於上面所說的兩類中等生，如果高考題目難度整體性偏大，則第1種類型的中等生正面、負面的影響都很大，第2種類型的中等生雖然影響相對比較小，但整體性會受到負面影響。

道理很簡單，第1種類型的中等生，雖然總分處於中等水平，但由於各科目水平不均勻，一旦高考考題中的偏難科目正好是他們的優勢科目，則負面影響就很大了！可能會導致總分下落比較多，排名也跟著下降比較多；反之，如果高考考題的偏難科目，正好是他們的弱勢科目，則會產生正面的影響。總分的下降幅度會比較小，排名不降反升。

第2種類型的中等生，雖然沒有特別弱勢的科目，但同樣沒有特別突出的優勢科目。一旦高考考題的部分科目偏難，而其它科目又沒有優勢彌補一下，影響當然是比較大的，而且是負面影響。

對於那些處於後20%以內的學生，我們統稱為差等生。無論高考考題難度如何變化，他們受到的影響都比較小。排名雖然會出現變化，但也只是在後20%的範圍內變化。形象點比喻，就是20分與25分的差別。總結，高考考題的難度變化，各種層次的學生或多或少都受影響。處於前20%的優等生，和處於後20%的差等生，雖然也受影響，但變化相對小一些。對於處於20%至80%之間的中等生，無論是正面影響還是負面影響，的確最大。全能型影響小，但偏負面；偏科型的影響，正面、負面都同樣大。