謝謝邀請，我孩子今年三年級，作業壓力大，這也是我孩子面臨的問題。 我想面對這個問題，和老師溝通意義不大，畢竟這麼多孩子，首先提出這個問題的肯定會被認為出頭鳥，另一方面來講，老師佈置作業的目的也是為了強化對知識的掌握，初心也是好的。 家長一定要和孩子溝通好。每個人有每個人的職責，爸爸媽媽上完班了還要洗衣做飯，也並沒有怨言，學習是你的本職，你也應做好。家長無形中的影響對孩子還是非常重要的。 孩子因為年齡小，經驗不足，不會合理安排時間，家長一定要坐下來，和孩子一起制定當天時間表。比如今天語文作業有哪些？大概會用時多少？從幾點做到幾點等。我實驗過，孩子寫作業效率提高很多，多出來了玩的時間，他自己也很高興。 家長有時間的話，最好多關注孩子學習情況，孩子的聽課效率也特別重要。課堂上掌握好的話，家庭作業也會寫的特別快。

老師壓力也大，各種評比各種獎懲。如果能有比佈置作業更能提高學生學業水平的方法，老師也絕不會對作業這麼執著。應試教育下的學生註定會很辛苦，作業多是普遍現象，老師改作業也辛苦，雖然是家長檢查過的，但也還要一份一份的重新檢查一遍，老師也希望作業少一些。這都是矛盾的問題。所以多和自己的孩子溝通，增加對孩子學習情況的瞭解比要求老師減少作業要好。就是幾年的光景，為了孩子挺挺就過去了。