追的上。

這裡追的上是追中等以上的人，可不是追學霸。親身實踐，高三第一年由於貪玩各種逃課、上網包夜、看球，沒做過試卷。高考很順利的落榜了，是那種什麼學校也不要的落榜，分數實在丟人。

第二年復讀，不說拼命學習，但也基本認真聽課，做試題，正常上課，在班裡也算前10名，高考沒考上本科，但也是比較好的大專，和第一年相比，提高了非常多。

所以不管是新生還是復讀生，只要肯認真聽課，正常上課，做個普通大學生還是可以的，不上學在如今的社會真的不好混。

這個問題是因人而異的。

不管高中是怎樣學的，最後大的目標就是高考，而高考的成績大體上反映了學生的學習狀態和成果。但高考的不確定性，使得少數的學生成績會出現很大的起伏，有的升高，當然也有的降低，這絕對是各方因素共同作用的結果。

今年在高考填報指導的過程中，一個模考成績490多分文科學生，高考成績考出590分，最終被天津大學錄取，一個模考成績在500分左右的理科生，高考成績僅考了近300分，最終去了一個專科學校。出現上述兩個極端的情況其中肯定是有很多原因在裡面的。

高三是最後的衝刺跑，在這最後的階段，刻苦的學習是不用說了，在此基礎上的學習方法的調整和應用很重要，學習效率更重要，良好的心理狀態非常重要。同時應試技巧是不可或缺的，以及一點你的考試運氣。