鑑於這種情況，你可以向老師介紹一下孩子的性格特點或其他方面需要老師注意的（比如身體等），同時，也可以表達你的意向，希望老師多關注引導。

另外，如若發現孩子的神情或行為有些異常，即使和老師溝通，說明情況，諮詢老師，利於及早發現、解決問題 ，也便於雙方更好的幫助孩子適應。

真對孩子特點也可以給老師提一些建議。

放心吧，老師有責任關注每個孩子，他也希望他班的每個孩子都能健康快樂的學習成長!

讓老師關注自己的孩子，這個不難，因為我就是一位老師，我告訴你，老師真心的感受。

首先，你要跟老師交流你的孩子特點，告訴老師，你的孩子有哪些優點，有哪些缺點，讓老師儘快對你的孩子有所瞭解，這樣老師就會在教育你的孩子過程之中，注意發揮他的優點，改進他的缺點。一般，老師常常對自己比較費心的孩子，關注更多。

其次，你有什麼想法，要跟老師多交流，不要藏著掖著，有什麼說什麼。當然，要有禮貌，對吧？老師喜歡真誠的家長，不喜歡太多套路，你也不用擔心表達自己真實的想法，老師對你的孩子不利，沒有。

第三，讓你的孩子做一個有特色的孩子，學習努力也行，積極回答問題也行，善於思考也行，語言能力強也行，熱愛勞動也可以，很有禮貌也行，但是，真的不能毫無特色。老師一般對那些，毫無特色，默默無聞的孩子，關注最少。當然，並不是說不愛你孩子，老師對孩子們的愛是一樣的，只是在情感上可能有些傾斜。

第四，老師喜歡聽一句話，那就是家長說的，孩子交給您啦，如果，不好好學習，不聽話，該打就打，該罵就罵。當然我不會打你的孩子，也不會罵孩子，這樣說，老師只感覺你信任老師，老師就會感到一種責任，關注好你的孩子。

第五，如果你放心的話，信任老師的話，不用說太多，老師也會做老師該做那些事情，把孩子教育好，這是他的責任嘛。學生尊敬老師，老師愛護學生，天經地義的事。

1.孩子的個性特點，是活潑型的、內向的、積極的，讓老師更多的瞭解你的孩子。

2.孩子的歷史學習成績：包括孩子讀了哪些書、孩子參加了哪些活動，孩子有哪些特長，在藝術、表演、口才和社交上有哪些特長，要讓老師知道。

3.父母對孩子教育的態度要讓老師知道：是願意主動積極配合老師，還是把孩子甩手到學校就不管不顧型的，相信大家都有認識要想老師關注孩子，積極配合一定獲得更多的關注。

4.家長的教育水平要讓老師知道：如果老師知道他們的某個學生的父母很重視孩子的教育，對孩子的教育也有自己的見解，更願意配合老師展開各項教育活動和實踐，老師也會更多的關注你的孩子。

5.孩子在家裡的表現要讓老師知道：一年級的孩子在學校的一年時間都會表現的很乖巧聽話，但是在家裡是否和學校表裡如一很重要，要告訴老師孩子在家好的表現，也要分享孩子要提升的一些行為習慣，老師才能更好的幫助孩子，要知道老師的“一句話頂家長一萬句更管用”。

6.家長更多的參與學校的各項活動：家委會、學校的運動會志願者、安全交通志願者，如果有時間更多的參與家長的活動，也是在另外一個側面在幫助自己的孩子。

7.家長更多的心思用在如何幫助孩子“德智體美勞”全面發展這件事上，任何一個自帶光環的孩子，老師一定會主動關注。

要關注，肯定是有值得關注的地方。剛開學老師對孩子都不太瞭解，所以會最先關注家庭情況，如留守的，單親的。觀察一段時間就是孩子心理健康了，如多動的，調皮搗蛋的。當然孩子乖巧懂事，聰明伶俐確實會招人喜歡。以上這些情況基本就是班上大多數學生的情況了。

當然，事實上現在的老師整體素養還是比較高的，平等關愛每一位學生聽上去有點冠冕堂皇。但是為人師者即使有偏愛也是私底下，在課堂上教學中都是一視同仁的。畢竟撇開師生關係，也沒有個恩怨啥的，肯定不至於針對某個學生。所以老師會盡量照顧所有學生的學習和成長。

如果非要說溝通技巧的話，那就是互相尊重吧。老師和家長一樣都是希望孩子們健康成長的，所以誰也不要拔高誰。家長跟孩子說要尊重老師，老師說回家要聽爸爸媽媽的話，這是一個良性迴圈。家長要做好和老師的溝通，也要做好和孩子溝通。