1.沒有對比性，每個孩子是獨立的個體。五個指頭伸出來還不一樣齊呢。父母是孩子最最堅實的後盾。不應該一味指責，責怪孩子。盡力了就好。

2.在以後的人生路上要引導他發展的更好，有人比喻高考是一輛火車，有人是站票，有人是硬座，有人是臥鋪。但是終點是一樣一樣的。

3.別人家的孩子好與不好，與自己家孩子將來的發展沒有實質性的聯絡，所以說這種比較，沒有任何意義，家長只是覺得有面子，沒有面子的問題。就是比較典型的中國式父母，眼裡只有別人家孩子怎樣怎樣，沒有真正去發現自己家孩子身上的閃光點，進一步去引導去揚長避短，讓孩子在擅長的領域探索，這才是應該做的，因才施教，個性化家庭教育。每個孩子個體都不同。

4.自己小的時候，父親總是說別人家誰怎樣怎樣，都有心理陰影了，孩子對於比較，有牴觸情緒。

5.可以選擇復讀，這個時候孩子心理也特別複雜迷茫焦慮，要開導開導他。責怪解決不了實際問題。

高考揭榜，一起參加高考的鄰家孩子被錄取了，而自家的孩子卻落榜了。作為家長，不應該責怪孩子。孩子落榜，他自己心裡也不好受，如果這時候父母再責怪他，除了在孩子悲傷自責的心理上雪上加霜，也改變不了什麼。別人家的孩子考沒考上跟自家的孩子沒有一點關係，如果家長拿這個跟自家孩子對比，甚至責怪，反而有可能成為壓死駱駝的最後一根稻草。每年都有因高考失利而離家出走或自殺的報道，讓人觸目驚心，家長這時候應該做的是陪孩子一起度過這個難關。

孩子落榜後，家長應該怎麼做才能陪孩子走出高考落榜的陰影呢？

1、家長要儘量營造寬鬆溫馨的家庭氛圍，多與孩子交流。孩子十幾年寒窗苦讀，付出了很多心血，然後高考卻落榜以後，可以想見孩子的心理壓力有多大，痛苦、絕望，這時候最需要的是家長的陪伴和開導，讓孩子能慢慢走出來。也可以找一些名人的傳記，或者名人高考失利時是如何面對挫折的，給予孩子榜樣的力量，俞敏洪和馬雲都還高考三次呢。

2、帶孩子出門散散心，可以去旅遊，也可以戶外運動，讓孩子能夠轉移注意力，不要一直悶在屋裡胡思亂想。

3、綜合孩子自身的學習情況，與孩子分析高考落榜的原因，結合孩子的意願，決定是否復讀。如果孩子平時學習都不錯，這次高考落榜是意外，因為緊張沒發揮好，孩子也想再復讀的話，家長要給予支援，如果孩子平時的成績跟現在的高考成績差不多，孩子也不願意再復讀了，那就尊重孩子的選擇，不要勉強。

孩子高考落榜後，需要的是家人的陪伴與開導，幫他走出高考失利的陰影，告訴孩子，高考或許可以影響你的未來，但決不會決定你的人生。