一般都會在總成績90%以上。
千萬不要低估任課老師的專業水平，專業能力是教師行業的底線。能成為一名合格的任課教師需要“過五關斬六將”。首先必須是師範類大學畢業，參加各地方的人事考試和學校的面試考試，入職後只能從事助教。在一兩年內必須取得教師資格證和上崗證（有專業區別），才能成為一名合格的教師。可見，專業能力都不足，估計在第一輪考試就被刷下來了。
作為老師，在隨後的教學工作中，要備受教研組的考核和學校的考核。每年寒暑假需要進修學習和參加其它相關的培訓活動，在多次輪番的學習提高的過程中，初中或高中那點知識早就爛熟於心。不過，帶畢業班的任課老師一般不會參加考試（除非學校要求並出錢），隨後在學校組織下把當年的考卷作為研究物件，為下一屆備考做好準備。在他們眼裡，中考或高考試卷題目so easy！不管怎麼變都“逃不過如來佛祖掌心”。
其實，學習過程是心理過程。老師在這個過程中起到引導、講解和督促的作用，最終還需要個人的努力。也就是說，老師不可能教會你任何東西，而是透過影響讓你學會該學的知識。從這一點可以看出學校環境很重要，很多學生把頭削尖了往名校裡面鑽，並不是因為裡面的教師水平有多高（最高也就是滿分），而是名校良好的管理和教學環境，能夠對學生產生巨大的影響。
所以，不要質疑任課教師的水平，要先從自身查詢問題。
一般都會在總成績90%以上。
千萬不要低估任課老師的專業水平，專業能力是教師行業的底線。能成為一名合格的任課教師需要“過五關斬六將”。首先必須是師範類大學畢業，參加各地方的人事考試和學校的面試考試，入職後只能從事助教。在一兩年內必須取得教師資格證和上崗證（有專業區別），才能成為一名合格的教師。可見，專業能力都不足，估計在第一輪考試就被刷下來了。
作為老師，在隨後的教學工作中，要備受教研組的考核和學校的考核。每年寒暑假需要進修學習和參加其它相關的培訓活動，在多次輪番的學習提高的過程中，初中或高中那點知識早就爛熟於心。不過，帶畢業班的任課老師一般不會參加考試（除非學校要求並出錢），隨後在學校組織下把當年的考卷作為研究物件，為下一屆備考做好準備。在他們眼裡，中考或高考試卷題目so easy！不管怎麼變都“逃不過如來佛祖掌心”。
其實，學習過程是心理過程。老師在這個過程中起到引導、講解和督促的作用，最終還需要個人的努力。也就是說，老師不可能教會你任何東西，而是透過影響讓你學會該學的知識。從這一點可以看出學校環境很重要，很多學生把頭削尖了往名校裡面鑽，並不是因為裡面的教師水平有多高（最高也就是滿分），而是名校良好的管理和教學環境，能夠對學生產生巨大的影響。
所以，不要質疑任課教師的水平，要先從自身查詢問題。