這學期因為疫情在家，一直是跟著我在學，所以等到開學的時候，許多孩子都退步了，但他是進步的。

所以我們就能夠看的出來，網網課期間如果家長看管的比較嚴，還是有效果的。

如果這學期開學孩子跟不上的話，建議家長們可以這樣做。

第一、生字詞一定要掌握紮實，每天報聽寫，寫完必須檢查有訂正。

第二、所有的課文要能夠熟練朗讀，要求會背的課文，必須一字不落的背下來。可以利用每天早晨起床半個小時時間背一背，儘量熟讀成誦。因為這樣記憶的效果會比較好。

第三、買一課一練和衝刺練習試卷。這個題目必須讓孩子每天做一做，因為到從今天開始到期末考試，真正上課的時間還有20天。

不能像以前一樣專門複習，必須是一邊上新課一邊複習，每天至少要抽出半個小時的時間，進行各種提醒的訓練。

建議找一找去年和前年的一年級期末考試真題卷，重複度高的題型要多做，因為這樣的題目屬於重點題型。

第四、這學期孩子們學的普遍比較辛苦，因為時間是有限的，但學習內容又不能作出更改，只能見縫插針利用好時間吧。

總結：想考出好的期末成績，現在就開始複習吧。

這學期開學後，孩子們的狀態普遍不是很好，這是預料之中的事。

第一，在家的網課時間相對太長，孩子和家長都自我陶醉，感覺良好，著急的只有老師。

網課的上課老師幾乎都是學校的學科帶頭人在擔任，有些家長甚至認為網課效果很好，說：“比平時老師講得都好！”這本身沒有什麼錯，關鍵是孩子的吸收能力，孩子到底學到了多少的問題。這跟線下面對面的上課效果是沒法比的。

很多孩子待在房間裡，看似很用功的聽課，完成作業，但是完成的質量呢？老師是沒有辦法真正瞭解到的。至少達不到平時在學校的那種監督力度，在家家長的監督還是沒有辦法跟老師的引導和監督相比的。這就導致了本身很好的課，到了學校一測試才發現全部還給了老師。等到老師再複習時，很多孩子感覺好像是上新課一樣。

第二，網課質量本身是過硬的。但是，對於成長階段的孩子，尤其是小學階段和初中階段的孩子，無論多麼好的網課都不能作為上課的主要形式。這不僅影響孩子的視力，更影響孩子性格的形成。

網課最大的弊端就是缺失了孩子成長過程中必須要有的相互交流。長時間的網課好比長時間的看電視，時間長了，孩子的性格都會變得孤僻起來，變得不愛說話，不愛交流了。這對孩子的成長是非常不好的。這也是我們很多老師除了考慮孩子掌握知識點不足以外，另外一個著急的地方。這一點很多家長朋友暫時是看不到的。

第三，面對如此不理想的學習效果，我們必須採取相應的措施，及時調整，把不足的地方彌補起來。

科學的安排作息時間，循序漸進的對知識點進行復習鞏固。對於不懂的知識點一定不要漏掉，甚至跳過。

心態要平穩，不能操之過急。大家都是差不多，只有把行動落到實處才是硬道理。

說了這麼多，一句話，我們發現問題就必須及時解決問題，保持良好的學習習慣。

我家孩子開學後的狀態比在家上網課的狀態好多了，在家上課每天要發作業，我家孩子能到吃過晚飯作業還沒寫，我整天的狀態就處於崩潰的邊緣。開學以後每次回來都說作業寫完了，老師也確認確實每天都寫完了。星期五回來會自己去寫作業，其中考試考的第五名，公辦的村裡學校，四十個人吧！比在家好

以下影片的內容就是我家孩子開學之後的具體情況，我認為一些不好的習慣是需要慢慢的去改正的，也許透過一段時間的學校生活，這些不好的習慣會逐漸的消失吧！

我家孩子狀態還是蠻好的，以為疫情的原因在家時間太長了，他就一直想著早點開學，可以見到同學和老師。就會一直提到學校的生活。

我家孩子上幼兒園大班，6.2號開學的。上課狀態非常好，從開學到現在，每晚準時睡覺，早上都不用我們喊她起床，都是自己起床。在學校裡的狀態也非常好，老師說孩子雖然放假時間長，但是孩子的適應能力非常強，所以家長不用擔心。一個寒假，孩子在家裡一直堅持每天做題，不知道升入一年級時能不能跟上課

很好。

娃開心，大人更開心。

上學期還要媽媽給收拾書包，開學後就自己收拾了，每晚睡覺前把書包收拾好。

作業在學校做完，回家可以多玩。

其他的和去年差不多，早上一喊就起床，仍舊不願做非學校佈置的作業。