這是學習上的畏難情緒，就是對自己沒信心。首先，監護人應監督,督促其完成作業，不會做的，可以幫助她完成，幫助不是替她做完。可以複習有關知識，輔導她完成，當有了進步後，應給予肯定和鼓勵。如果有時間，應該把孩子的暑假作業從第一面檢查到最後一面，一是看是否有沒做的。二是看做了是否對。說到底，還是孩子沒養成好的學習習慣，一定要先完成作業再去玩，當天作業必須當天完成。只要堅持下去，孩子的學習成績提高了，學習興趣濃了，態度也就積極了！

孩子有作業不完成，特別是不會的，那孩子可能有以下情況：

1.缺乏自信心。對於不會的原來嘗試過，但是沒有成功，打擊了積極性，或者嘗試解出來了，但是錯了，被批評了，又打擊了，乾脆不做了，反正結果一樣。針對謝磊心裡，應該第一步瞭解孩子怎麼想的，自己在身邊陪伴，不要催，不要急，因為每人面臨困難時，都有畏懼感，但是你只是再旁邊陪著，也會給孩子一個支援的力量，她會走出第一步，這時你要表揚，手勢就可以，因為說話回打亂其思路，她解出來了，哪怕錯的，也要肯定她克服困難的毅力與決心，然後我們再從前面跟她一步步的推理，她就會發現，自己哪一個思路錯了，這時她的悟比你的吵或者填鴨式教授更有效，而且她的信心也會慢慢的建立起來，至少會勇敢，這是一個拼耐心，智慧的過程，加油

2.拖延症在作怪。孩子做了一部分，其實還是優秀的，有一部分不想做了，也可能是會做，就說不會做。這時候最好每天做作業有時間限制，這樣會有效率，而且到時間就不做了，上床睡覺。因為不做完作業，是她自己任務沒有完成，她要承擔責任，這時你只需要聯絡其老師，跟老師說明情況，讓老師採取措施教育一下就可以了，因為老師的威嚴在孩子心中時大於家長的，相信會有改變；

3.內動力不足。這是孩子普遍存在的現象，所以完成作業的動力不怎麼積極。這時就要帶孩子多出去走走，看看不同人的生活，讓她自己有自己的人生目標，再看看實現目標需要經歷的事情，或者我理解讓孩子做一點工作，如發傳單，讓她體驗人間疾苦，她會有所醒悟，內動力足了，自己奮鬥了，這些都能解決。

孩子快開學沒有積極性去解決作業難題，首先這是在假期內玩的心野了，沒有轉變心態去迎接新學期。出現這種現象與家長有莫大關係，孩子自學控制能力較差那麼家長就應該在平時注意約束，假期每天都要安排時間讓他坐那裡複習和預習，並多讀點課外書，這樣除了陶冶情操還可以鍛鍊他的控制力。根據孩子的學習情況和家長的時間還可以適當給他報一些課外輔導班藉助別人的力量去讓孩子學習。

這要啟發誘導，循序漸進。

首先要向他說明學習的重要性，如果積累的不會的知識越來越多，那以後想要努力也來不及了。

其次要向它說明學習是一個由不會到會的過程，應當先從簡單的問題入手，逐漸解決綜合性的問題，疑難的問題。

最後家長還要和老師溝通，看看你外甥女是不是有什麼心理疾病，對學習是否有厭倦情緒，對此要進行疏導。