對於這一句話，我是不太贊同的。因為高考的科目除了語文，還有數英綜合等各個科目的考試。而我在高考的過程中我感覺語文大家的分數差距是不會太大的，主要還是在數學英語還有綜合科的分數上的差距會比較大。

我認為“得語文者得高考”，這句話非常對。

為什麼呢？我講一個身邊人的故事吧！

我有個朋友，他幫自己孩子找了一個特別牛的語文老師，就在高考前點撥了一下，這個孩子高考語文成績居然多考了20多分兒，好像是135分的樣子。僅僅是由於語文的考好，這個孩子當年就脫穎而出，成為當地的理科狀元。

這個孩子本身很低調，看不出來很牛的樣子，不過人家平常就特別喜歡語文，語文基礎應該是本身就好，再加上老師的考試秘訣，讓這個孩子一躍成為耀眼的明星。

據說他原來在學校的成績，頂多也就年級前20，這回真的是考的非常好，也就是因為語文成績的提升，才成就了他，正是因為語文的考好，才輕鬆甩了同學幾道街，最後清華北大任自己挑，太牛了！

所以，真的是“得語文者得天下”。

謝謝邀答：首先，怪自己孤陋寡聞沒有聽到過這樣一句話，所以對此沒有太多的認識與理解。其次，今天看了此提問，覺得得語文得高考這句話欠正確。眾所周知，語文在高考中只佔數學、物理、化學、英語等等許多學科之一，並不是語文好了就能夠代表其他一切功課都學好了。要知道通常情況下，因每一個同學的志向、情趣、愛好、理想等等存在差異，對喜歡學什麼、愛好鑽什麼是有很大區別的，甚至有許多同學根本不喜歡語文，但也能夠獲得高考甚至是高考高分，更何況到了高中還分文科、理科，語文在理科學生中是次要的，流行學好數理化、走遍天下都不怕段子，這些同學們根本沒有看中語文，所以說，得語文得高考這句話有嚴重的偏差，不正確。

我不贊同這個說法，我個人覺得語文在高中最不要放在心上的一門課，因為想快速提高難，想下降也難，在高中語文學習中只要適當的背誦所有要求背誦的古文加名句。作文平時積累，基礎題在最後兩個月集中複習就可以達到理想效果。而像數學，英語，綜合要花大把時間學習，而且這幾門課程拉分很大，語文90分到110分之間的人大把的，而且一直在這個範圍晃盪，考到120以上的屬於語文成績很好的，高考狀元的語文分數也就120～135，但是他們的數學外語綜合能達到滿分。用大量時間花在語文上得不償失，我的建議是高中語文精力放少一點，但是上課還是認真聽講，該背的還是要背。大量時間花在其它課程打好基礎，高三後幾個月針對語文知識點複習一下就好了。

說“得語文者得高考”這句話一定是語文老師說的。

所謂得語文者得高考，主要是指在學習語文的過程中，鍛鍊了自己的各種學習能力和方法，並將之用於其他科目的學習中，這樣學好其他科目也就不難了。

數學要求理解能力，理綜要求分析能力，英語要求記憶能力，而這些能力又同時互相交叉互相配合，這樣才能都一起進步一起提高。

對於語文來說，無論是傳統古文，還是現代文學，無論是閱讀理解，還是撰寫文章，也都是需要這些能力，同時這些能力也都會在學習語文的過程中得已加強和鍛鍊。

所以，我覺得，得語文者得高考，並不是說只要語文考好了，高考就成功了。而是如果你能學好了語文，你能有學好語文的能力，其他學科也一定能學好，也就一定能夠取得高考的成功。

我是領悟教育，教書育人是我的堅持。

得語文者得高考！我非常贊成這句話。說說我孩子的例子。我小孩讀高中時語數英三科中，英語最好，數學和語文一般。在高一時去補習了數學，數學成績上來了。最頭疼的就是語文了。一直到高二下學期我小孩的語文還是沒有多大的進步。開家長會時老師說，如果孩子的語文成績不提高，讀一本是沒指望了。