根據記憶規律調整，具體分析如下：記憶規律對於文科生而言，需要大量的背誦，而記憶是有規律的。具體包括：一般而言，知識的記憶形成經典記憶，即從熟記到經典記憶需要透過七遍以上的熟記。形成經典記憶前，只能稱為熟記（一般是三至五遍）與識記（五至七遍）。熟記與識記階段一般隨著時間的長短，因學生不同的記憶能力，可能產生同不程度的遺忘。高考延期的調整文科生因為需要記憶的內容較多，一般不會對所學的知識產生經典記憶，能夠產生經典記憶的可能就是著名大學的學生。因此，學生應當首先將學過的知識標記為熟記與識記。如，已經記憶五遍以上的標識為識記。延期一個月，學生可以對熟記的內容全面記憶一至二遍，即記憶次以下的知識點。對已經識記的內容，可以增加一遍，保證該知識點仍為識記。延期一個月的時間並不算長，不要試圖增加記憶的範圍。能夠保證將所有的知識點成為識記，可能取得更好的成績。