高考，不單單是高考，包括所有大小考試，若能押對十分以內的題，不亞於賭棍們中了十多萬，(本人不知賭為何物，估摸或電視劇情鏡頭)，彩票中了二等獎，(也是估摸)。想想，高考半分之差，名次摔後若干名，能押對1分絕對欣喜若狂…名師會錦上添花，獎上加獎，一般老師會晉級晉薪，擠身骨幹…學生個人押對一題，不管分值多少，都會被頂膜高看，再差的考生也會得一個“瞎貓捉住死老鼠”的稱號…有否范進中舉的還不好說。

中彩票一樣的感覺。但是如果押中了題，答案卻沒記住。就有一種過了兌獎日期才知道自己中了五百萬。拿著一張對不了獎的彩票！

對學渣來說，押中題的感受和很多情形類似，比如中了彩票，中了新股，股票漲停，撿到錢、被表白、表白被接受……。對學霸來說，不存在押題，唯一的分別是刷題的時候腦中是否閃現過這道題會在高考時出現的念頭。

大家覺得呢？

老師壓中考題學生會有兩種表現形式，一種:老師講的時候好好聽了，自己會了，這感覺基本和坐火箭沒啥區別了，感覺清華北大都在向自己招手；另一種情況是知道老師講這道題了，自己沒怎麼聽，還不怎麼會，這個懊惱啊，恨不得拿把刀把自己颳了！

押中了題，可能是中了彩票的感覺，撿了錢了感覺，亦或是其他走了狗屎運的感覺……哈哈，反正有一種賭博贏錢的感覺！

我雖然沒有這種感覺（客觀說我高考時也不會去押題，哈哈），但深入分析後我還是勸同學們不要去幹押題的事，押題主要是賭運氣，太不靠譜，對自己的人生也太不負責！

高考，是對學生所學知識的綜合考查，內容上是以基礎為主，適當增加部分難度係數稍高一些的內容來拉開差距；物件上以大部分學生為主，也適當突顯優等生，淘汰特別差的學生。因此，如果你平時能夠紮實學習，不留疑問，對每門的基礎知識都能紮實掌握，高考成績不會太差；如果你平時不僅基礎比較紮實，而且善於歸納總結，適當鑽研一些難題，高考應該能夠輕鬆面對，考出不錯的成績。因此，還是應該把功夫下在平時，紮實學習，點滴積累，高考時就能處變不驚，坦然應對！

當然了，如果你確實學習不夠理想，又想在高考時能夠賭賭運氣，去押下題或許也能夠賭對運氣，走回狗屎運！當然，押題也要科學地押，不能太盲目。我認為，就算要押題，也應該分析歷年的高考試卷，並對所考題型和常考內容進行分類歸納，對於出現頻率較高的題型和知識點，自己要重點去複習。在此基礎上，大量去做題，熟練掌握常考知識點和題型，以及各種解題思路與方法。因此我認為，就算是押題，也不能簡單地去押具體的題目，而是在科學分析的基礎上去押知識點及題型，這樣，才更有可能碰上“狗屎運”！

對於我這樣的高中數學教師而言，高考押中原題，從來沒有過，而且我也不信有人壓中過。對於知識點，每年都能壓中，如果哪個數學老師壓不中，那就是個假數學老師。

某一個知識點在高考卷中的考察形式。比如說今年我在做2019年全國二卷的解析時，當做道立體幾何大題的時候就無比喜悅，因為我和學生預測的是立體幾何的大題，建系一定非常容易，同時不會考動點問題，而且考二面角的可能性非常大。我感覺這道題我就押中了。

具體可以看我圖文中的具體解析。

這道題也是考前我帶學生經常練的，因為我統計全國卷中，在導數大題上，考極值點不可求的情況是非常多的。果然，在這道題目中，還是有所涉及，我和我的學生講的是這個方法叫做聲東擊西的方法。

最後說壓中題是什麼體驗呢？就是當看到題的一剎那，想的是學生，到底能不能答對，同時，內心還比較糾結，因為數學是第一天考試，第二天還有綜合和英語，所以第一天不能問學生到底答對還是沒答對。如果打對了，皆大歡喜如果沒答對，非常影響學生的心情。壓中題後的體驗就是這個感覺。

至於由此可以猜測明年的命題方向？還真沒有那個閒功夫去預測，預測明天的時候也是明年快高考之前。