補的回來，初中和高中很多知識只是深度的變化，從高一開始把書本的知識一一吃透，高一上學期基本就是初中總複習，但是高考題或者有難度的題目基本是跟不上的，但兩年後進入總複習，對付高考基本夠了。

考上了高中，證明這位同學有一定的思維能力。可是因為沒有相應的初中理科基礎知識，所以升入高中以後很難追上其他同學的步伐。那我們在步入高一的時候，如何透過科學有效的辦法來完善自己的理科基礎知識，我有以下建議。

第一、準備課堂筆記，隨時隨地複習

高中的理科知識，知識體系繁雜，與此繁雜的同時記憶還比較拗口。與初中數量不多的基礎知識有著明顯的區別，所以這時候準備一個課堂筆記是十分重要的。這樣才能及時將老師講的知識點完整的記錄在筆記本上，以便記下自己來不及記憶的知識點。

有了筆記本的鋪墊，筆記本內容也是十分重要的。將課堂筆記整理有序整齊，這樣在日後複習中也會有一個清晰的思路來整理自己以前的學習思路。

第二、有策略的針對性提高

理科知識就按科目來說，也分為很多方面，而且每個科目的基礎知識不相同。所以這時候有目標的針對性提高是很重要的，畢竟你不會是每個科目的基礎知識都匱乏，還會有比較擅長的一科和比較弱勢的一科。

所以根據自己的弱勢科目相應的調整自己的學習策略，讓自己的弱勢科目總體提高。俗話說得好，課上一分鐘，課下十天功，所以為了基礎的提高，課堂上的任何一分鐘都不要虛度浪費。

第三、實踐是檢驗真理的唯一標準

知道以上兩步或者是你有了任何提高基礎的好辦法，並且你堅持做了。但是你並不知道你已經得到了什麼樣的提高，這時候做題就是一個很重要的查詢自己基礎底蘊的實踐。

只有在做題過程中，你才能檢驗這段時間自己的學習成果。在做題過程中，你可以有意識的察覺自己還沒有來得及複習的，或者是有空缺的知識點，才能及時彌補自己的不足。

填充自己基礎上的漏洞，以上方法只是我所說的幾種。你可以在日後的學習生活中有意識選擇最適合自己的那種。但是隻有堅持才是唯一的法寶，沒有堅持作為前提條件，任何都是空談。