努力從什麼時候都不晚。

高一四百分左右，當然有希望。上升空間很大呢！

1.反思現在的學習狀態，揚長補短，緊跟老師的節奏。

自己好好總結，看看自己這400分左右的成績，長處是什麼，不足是什麼。

然後定一個揚長補短的計劃。計劃最好寫下來。然後每天執行。每天晚上也要進行總結。看看自己的計劃定的是否合理，哪些做到了，哪些沒有做到。

緊跟老師的節奏是最聰明的做法。按照老師的要求去做，成績不會太差。

2.補上短板，必要的時候請老師給與輔導。

自己肯定有短腿的科目，就是還沒有入門，怎麼學也學不會。在這種情況下，就需要請專門的老師進行一對一的輔導了。最起碼讓師傅把你領進門。

老師會告訴你學習這門科目的學習方法，就按照老師說的去做。根據老師講解的解題思路刷題，並且做老師推薦的練習題。

當然學習主要的是自己的事。老師只是把你領進門，給你起個輔助的作用，最主要的還是自己做題，自己思考，自己反思總結，不斷提升。

3.邀三五好友，一起組團兒學習，比學趕幫超。

如果一個人學習太孤獨，沒有動力。容易三分鐘熱度。可以邀三五好友一起組團兒學習。並不是幾個人湊在一起看書，而是組成一個團隊。採用一種評價機制，互相比一比，每個階段都排出個123，這樣可以增強自己的學習動力。

當然，你可以暗暗給自己尋找一個可以參照的同學，就跟他比著學，比成績。有個參照物，容易子使自己目標集中，增強執行力。

謝邀。成績的好壞不是一朝一夕的，是一個漫長的過程，在這個過程中如何確立正確的學習態度至關重要，不要拘泥於暫時的低迷。高一是脫離初中後的第一年，學習方法，知識的接受都和初中有了很大的區別，過去那種填鴨式的學習方法在高中階段已經不適合了，更多的需要理解。有些學生在初中時成績很好，但到了高中就不行了，而有些在初中時不顯山不漏水的同學到了高中卻有了質的飛躍。這固然有個體的差別，但大多數理解能力強的同學在高中階段透過端正學習態度，掌握學習方法學習成績有了大幅提高。高一隻是一個承上啟下的階段，暫時成績還沒提上來不代表以後就不行了，只要持之以恆，有上進的決心和信念，把時間和精力完全用在學習上就一定能提高成績，一定相信未來的一切正起步於現在。我給你舉個例項，我兒子高一時是全校排名中下游進的，大約排名在150多名，高一期末時成績排在80多名，高二期末進到40多名，高三期中時是20名左右，一直到摸底考試老是20名左右，我以為就這樣了，誰知道高考完發現他的成績在全校理科中排名第七名，去年高考，以613分被大連理工大學錄取。所以沒什麼不可能，只是看自己有沒有拼搏的決心和毅力。有並堅持了，就一定有好的收穫。相信自己，一定能行的。

孩子才高一，你就這麼擔心，看來你是真的很在意孩子成績。你說的“有希望”是指什麼？能考上普通大學，還是能考上名牌大學？不管是什麼，我都明確地告訴你，絕對有希望。

首先，有你這麼關注孩子的家長，就佔了優勢了。你現在就考慮這個問題，雖說有點早，但也說明你是一位非常關心孩子的家長。你可能不太清楚啊，不知道有多少孩子其實是毀在父母手裡的。他們只負責提供孩子的生活費用，至於孩子的身心發展、交友狀況、學習成績等都不在意。更別說像你這樣，考慮得這麼長遠，從高一開始就關注孩子的將來了！

其次，孩子現在才高一，還有很多變數，不能確定將來會怎麼樣。現在高一馬上就要升高二了，文理早就分科了，你所說的考400分左右，是指6門功課的考試總分吧！按照6門滿分750來看，400分的確不是很好，不過，分數高低和試題難易度、區分度有關，也不能作為參照標準。你要想了解孩子真正水平，不妨多參照幾次孩子在年級的總排名，再對照一下該校歷年來考上本一人數，或許這樣更客觀一些。距離高考還有兩年的時間，孩子可能會有非常大的進步，逐步把成績提上去的。高一屬於起步階段，你怎麼能因為孩子起步不好，就擔心最後結局呢？我做過二十多年班主任，學生高一時成績不理想，而高考逆襲的例子見得太多了！

最後，希望和成功是需要用努力來換取的。現在孩子成績不是很理想，作為父母應該和孩子一起分析原因，對症下藥。如果孩子有不良學習和行為習慣，家長還要捨得去糾正，讓孩子端正態度，認真學習。成功的取得是需要汗水和努力的，家長還應該引導孩子勇於吃苦，不畏艱辛，樹立目標，併為之努力。要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，否則，希望就會變成幻想。

總之，你應該對孩子充滿信心，也應該做好準備，畢竟孩子成績不是很好，你和孩子將來都要面臨一場苦戰，現在是任重而道遠！世上無難事，只要肯登攀，帶上信心、勇氣、目標、毅力、拼搏等出發吧，“無限風光在險峰”，期盼你們登頂成功！