就我家這仨孩子來看，整天感覺崩潰的感覺 還是多鼓勵孩子的效果好。家長真心的誇獎孩子內心是很渴望和開心的。孩子會明白家長的愛。

育兒方面的書籍有很多，有很多很好的觀點與方法。你可以多看看，做為一些參考。不過，每個孩子都是獨一無二的，適應別的孩子，不一定適應你的孩子，還是要根據孩子自身的情況，根據孩子的特點來不斷調整與磨合吧。大人認為對的，硬塞給孩子，也不一定會接受。還是慢慢來，逐步改變。希望這些話能給你安慰，幫到你。

孩子的習慣問題和帶他（她）的人有很大的關係，有條件的話還是爸爸媽媽自己帶比較好，再不怎麼每天也要有共處的時間。我的崽崽9歲，有些習慣也是很不好，以前覺得孩子小不要緊，等到發現問題的時候已經很難改了，孩子第一做一件事情的時候家長一定要有耐性在一旁觀看，有問題的地方需要立馬更正指導，小孩她不知道怎樣才是正確，你不教他（她）就會按最簡便的方式來，第一次沒有指正，以後就不再願意聽你的指導。

還有，孩子做一件事情的時候不要去打斷孩子，這樣很容易分散孩子的精力，再想要集中精力去做就很難了，長此以往就自控力很差。想要糾正需要家長花更多的耐心，一定要鼓勵為主，可以設定很多獎勵政策，老是以講道理的方式是行不通的，孩子不會跟你講道理，只有形成規矩，嚴格執行才能糾正過來，往往隔代教育就是執行力做不到！

一年級是習慣養成，加強自控的關鍵時期，只要家長耐心引導幫助，孩子會慢慢改善，接下來從以下幾個方面簡單闡述。

一、有利的環境

家長要努力營造和諧、安定的家庭環境。創造寬鬆、民主、平等的人文環境，有喜歡鑽研探討的學習氛圍，有和睦的親子關係。居家字畫的張貼、物品的擺放、衛生的打掃、書籍的購買等，也要體現舒適和諧，讓家成為溫暖自由的港灣。

二、耐心的引導

一年級孩子，六七歲左右的年紀，專注力短暫，自控能力不足是正常現象，不能以大人的標準來要求他們。操之過急往往達不到預期的效果，養成好習慣需要一個過程，必須要有耐心，慢慢的引導幫助。

三、及時的鼓勵

在習慣養成，自控力有改善的時候，哪怕是微小的進步，家長也要及時給予肯定鼓勵，強化孩子的行為，你的誇獎是孩子繼續保持良好行為的動力。

四、良好的示範

父母是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，很多時候孩子都在模仿大人的言行舉止，因此家長必須以身作則，時時刻刻為孩子樹立良好的榜樣，起到示範的作用。

五、堅持的態度

養成習慣，增強自控力都需要有一個過程，不是一蹴而就的，既然決定幫助孩子養成習慣，家長需下定決心，態度堅決，必須有堅持不懈的態度，如果家長因為看不到預期的效果就半途而廢，那結果必定是失敗的。

由於孩子年齡階段的特點，一年級習慣的養成和自控能力的培養會是一個漫長難熬的過程，在這個過程中需要家長冷靜耐心，持之以恆，努力幫孩子養成好習慣，會使孩子受用一生。

家長要引導孩子養成好的習慣，比如，告訴小朋友在桌子上坐多長時間或者得到老師的獎勵可以得到家長獎勵的什麼玩具，這種可以利益誘導孩子形成某種習慣，同時也會更聽話一點，這樣有利於孩子的成長。

同時家長要和老師溝通，孩子有什麼進步可以試圖誇獎或者其他的方式鼓勵孩子。

家校合作，才有利於孩子的成長。