要想做數學題即快又正確，學生必須做到: ①要認真聽老師講課，對課本的每章每節所學知識點，學會記牢，做到熟練掌握。②要在平時多做數學練習題，除老師佈置的作業外，做一些參考資料上練習題。③提高對數學課的興趣，不要感覺數學枯燥無味，數學是非常嚴謹的一門學科，科學的發展都離不開數學，學好數學課對今後的發展前途無量。

首先要看看是什麼情況，是光數學慢還是其他科目都慢，如果每科都慢，那與孩子性格方法有很大關係，更大的問題是在性格上，估計做其他事情也會慢，甚至可能會厭學。如果光數學慢，那麼數學科目肯定出問題了，先不說正確與否，速度也是考量的一個標準，畢竟中高考都是在特定時間內解答，所以提升解題速度刻不容緩，光正確有什麼用呢？慢就是想不到，想不到就是學的不紮實，掌握的不熟練，知識體系沒有形成，平時不善於積累總結，類似題目出來仍然是當做新題來解答的話，速度不會有任何變化，只會越來越差，因為學的內容越來越多，難度越來越大，所以當務之急是把孩子的薄弱環節找到，知識點系統化，關聯化，這樣方能提升速度。

我是過來人，初中數學答題要快，必須具備以下幾點：A，理解透徹所有定理，公式。B牢記這些公式，定理的各種變化形式，最好自己多推導幾遍，熟練掌握。C，弄通這些定理，公式的例題。D多做題，多總結，弄通每道理是怎樣利用公式，定理的，有幾種解法。各利用了那些定理，公式。這樣不斷學習總結，不斷提高自已解題能力。必然會加快做題的速度。記得我初中考試時老師出了個：證明直角三角形斜邊的中點，到三個頂點的距離相等，好多人用捕助線證明，很麻煩且長。我的證法是：己知△ABC是直角三角形，D是斜邊AC的中點，求證，AD=DC=DB。

證明：以D為圓心，以DC〈或AD，DB〉長半徑畫圓，B在園上(半園上的園周角是直角〉。

∴AD=DC=DB，〈同圓的半徑相等〉。全班54人。僅我一人用半圓上的圓周角是直角這個定理證明。是所有證明方法中最簡單的。所以考後數學老師在講評中表楊了我。故如今75歲了仍記憶猶新。

這個問題我應該有一定發言權。我04年高考，全省大概前1%（安徽省當時不公佈排名，我根據就讀大學招生情況推算的）。看這個成績不算學霸，但我從農村考出來的，初中340多同學只有5個考上了高中，高考時全校第二名身份進入南京某高校（母校03年高考狀元南京理工大學）。

很多同學小學時雙百，到了初中開始平庸，到了高中就發現考試時題目做不完（請注意我說的是題目做不完，感覺時間不夠用，這些同學應該好好聽我的建議。那些題目不會做的同學我也沒有辦法）。這些同學往往有一個特點，就是一張a3的草稿紙不夠用。

你想想a3的草稿紙那麼大，都不夠你用，說明你在草稿紙上寫的東西太多了（很多人x+3=5都要習慣性打下草稿），題目當然做不完了！

解決辦法很簡單，平時少用甚至不用草稿紙。頂尖的學生絕對不是僅僅靠刷題就能刷出來你的，區別在於你的題是刷在草稿紙上還是刷在你大腦裡。

首先，書上的公式定理一定背會，熟記，張口就來，先做書上的例題，根據例題做書上的習題，多做幾遍，原理一定要懂，學校肯定也發了不少的習題冊，一定要做題，多做題。前提是書上的公式定理完全會背，完全明白。雖說題海戰術有點笨，但是熟能生巧，各種題型都見過之後，題拿來就能做。公式定理，公式定理，公式定理，重要的事情說三遍，這是基本，這些都不會背，做多少題都白扯。

在中學的考試中 ，經常會出現這樣一種情況:有的學生可以用不到一半的時間完成整張試卷，準確率還很高，也有一部分學生從試卷剛一發下來就忙著去答卷，可是到了交卷時間還有很多空題，除過不會的，有些會的也沒有時間解答。為什麼有些同學能快速正確解答，而有的就不能了呢？這表面上體現出的是做題速度，背後隱含的是熟練度，思維能力，反應力等綜合學習力的差距。

那些學霸為什麼能快速解答呢？因為題目對他們來說比較簡單，沒有多少不會的題目，有些題目甚至不用動筆也能將答案做出來，有些題目剛看完題，所有的知識點，思路，方法和步驟都會在大腦中體現出來，即使是遇到了難題，也能迅速透過合情合理的分析與思考，找到解題的突破口，思路和方法。這一切都歸結於紮實的基礎，良好的思維，豐富的積累，有效的聯想。那麼普通學生要想在解題速度方面有所突破，也得從這些方面去訓練和提升。

熟能生巧，對於我們比較熟悉的題目，解答起來速度肯定會快很多，準確率也很高，但如果不是很熟悉，還有些似是而非，那麼在處理起來就會走很多的彎路，還不一定能得到正確的答案。所以，一是要對基礎知識點很熟悉，見到一個題目就要能快速想到其對應的知識點考法，思路。第二，還要對基本的考點和題型很熟悉，萬變不離其宗，只有在平時學好了，在考試時才可能有好的發揮。

必須要重視運算，數學題目特別是代數部分的題目，主要以運算為主，同樣的一道題目，也許你需要花三分鐘去運算，而學霸只需要花半分鐘去運算，這樣差距一下子就拉開了。在平時的教學中，發現初中學生運算能力比較好的不多，大部分都會出現速度慢，準確率低的問題，方法掌握不熟練，不能靈活運用的問題，這對考試和高中的學習都極為不利。

很對學生之所以在一道題上花了很多的時間，主要就是找不到思路和突破口，這方面問題在幾何部分和綜合題上會表現的比較多些。也許學霸一眼就找到了解題的關鍵和突破口，而大部分學生將題目讀了多遍也始終分析不出個所以然的。這主要是思維方面的差異，具體來說，是對題目條件的分析運用能力。在平時的學習中就有必要有意識去訓練和提升自己的這方面能力，比如說看到某個條件，我們需要想到什麼，該怎麼去用，能得到什麼結論，能解決什麼問題，這些都需要在平時做好總結和積累，透過平時的練習，產生一種連結，看到條件就能想到與之相關的知識點，結論，方法。也體現了一種快速有效的聯想能力，這是一種綜合性的能力，聯想的準確性和速度將直接決定解題的速度和準確率。

一些必要的方法，技巧，策略可以幫你事半功倍。對於不同的題目可以有不同的方法，比如說做選擇題時，有很多方法和技巧，排除法，特值法。在平時多注意去總結一些做題的方法和技巧，在考試中有時就可以直接用上了；考試的策略很關鍵，不可在一道題目上花費太多的時間，花個三五分鐘還沒有頭緒，那就先做後面的。

做題時應該首先要保持準確率，在這個的基礎上去追求速度，不可顛倒了。為了提升速度，基礎必須紮實，運算能力要過關，多注意去綜合和積累。在平時的練習中就需要時間觀念，養成良好的答題習慣。在練習中，需要注意，透過簡單題練熟練度和速度，透過複雜一些的題目來練思路。

首先，要提高做數學題的速度，基礎要打牢，一定要熟記各種公式並理解，可以先從課本中的公式開始，一定要做一遍相應的例題，數學題是考驗人的反應能力，一定要多多練習，堅持一定時間，數學做題速度會有明顯的成效。