章老師非常樂意為您解答關於中考記敘文閱讀方面的相關問題。

題型一：文章線索的型別有哪些？線索有什麼作用？如何找到文章的線索？

解析：

（1）型別：人線、物線、事線、時線、地線、情線

（2）作用：貫穿全文，把人物和事件連在一起，使文章條理清晰，層次分明。

（3）尋找線索的方法：①首先了解文章的體裁和內容，是寫人敘事寫景的記敘文，還是抒情散文，表現手法是不是借物喻人，借物抒情。②注意文章的標題，有的文章的標題直接揭示文章的線索，特別是標題是物的。③有時文章中的某個詞或某個事物從頭至尾反覆出現。④有時候用議論或抒情來顯示線索。⑤有的文章同時具備兩條線索，明線和暗線。

題型二：如何分析文章中的人物形象？

解析：

（1）把握人物的正面描寫（如動作、語言、神態、心理、外貌等）；

（2）把握小說的側面描寫（主要是環境描寫，包括自然環境、社會環境等）；

（3）把握人物的身份、地位、職業、年齡等特點；

（4）把握人物具體所做的事（要把人物放在具體的故事情節中分析）；

（5）把握小說中的矛盾衝突，在矛盾衝突中分析人物形象；

（6）注意：一定要具體、一定要全面、有時還要突出人物性格的變化。

題型三：文章中，環境描寫的作用有哪些？

解析：

（1）自然環境描寫的作用有：①交代故事發生的時間、地點、人物的身份等；②渲染……的氣氛，烘托人物……的心理；③表現人物性格，豐富人物形象；④推動故事情節的發展；⑤暗示人物的命運結局；⑥揭示或深化小說主題；⑦作為線索，貫穿全文。⑧設定懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

題型四：如何概括文章的主要內容？

解析：

（1）這篇文章記敘了（描寫了、講述了等）……的故事(儘量包含記敘文六要素)。

（2）表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

（3）抒發了作者的……的思想感情。

注意：答案一定要強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。

題型五：文章中常常使用的人稱有哪些？分別有什麼作用？

解析：

（1）第一人稱：親切、自然、真實，適用於心理描寫，便於刻畫人物形象和性格特徵。

（2）第二人稱：親切、自然，便於對話，便於情感的直接交流，抒情更強烈。

（3）第三人稱：客觀、公正，不受時空限制，便於敘事和議論。

題型六：文章的記敘順序有哪些？分別有什麼作用？

解析：

（1）順敘：按事情發展先後順序。

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘：先寫結果，再交待前面發生的事。

作用：設定懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘：敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）補敘：也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。

作用：運用補敘，有助於更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

題型七：如何理解文章中優美、精闢的語句的含義？

解析：

（2）鑑賞這些優美、精闢的語句，當然要理解體會它們的含義，挖掘它隱含在精彩背面的深層次的東西——即對主題的表達作用。 具體方法如下：

①分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。

②表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側面點評。

題型八：文章的寫作特色是什麼？請簡要分析。

解析：可從文章選材、結構佈局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。

①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現、突出了中心。　

②結構佈局：佈局合理、巧妙、結構嚴謹。

④立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現技巧：一是修辭手法：常見的有12種；二是表達方式：共有五種，分別是記敘、描寫、抒情、議論、說明。其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）；三是表現手法：襯托、對比、聯想、想象、象徵等；四是結構手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑後揚等。

初中語文記敘文的閱讀和答題相對來說不難，在答題時首先心裡一定切記，此題不難，沒有任何難度，首先從心裡上給自己一些暗示，接下來再談技巧。

當然，這裡首先明確一點：任何一個技巧都不是投機取巧，而是建立在熟練掌握的基礎之上的，只有熟練掌握之後，再透過一些方式方法，讓自己快速的完成題目。這個原則適用於任何一個型別的答題，不僅僅是語文中的記敘文。

1、首先明確記敘文的幾大要素

記敘文通常包括六要素，即：時間、地點、人物、起因、經過和結果。在第一次快速通讀文章的時候，先找到這六要素，用記號筆勾出來，明確了這篇文章的六要素，相當於掌握好了文章的整體脈絡。

而且在接下來的答題過程中，大部分的問題都是圍繞這六要素展開的。所以，再一開始就需要快速掌握到記敘文的六要素，好比看電影，整個電影看完之後，你知道整部電影主要講的是什麼，你心裡應該有一個大概：什麼時間，在什麼地方，有哪些人，發生了什麼事情，結果怎麼樣（結局怎麼樣）？

2、抓住文章的中心思想和關鍵詞

考題中的大多數題目也會圍繞中心思想和關鍵詞來作答。當然，中心思想和關鍵詞其實也是離不開六要素的，所以，六要素是關鍵和基礎。

在閱讀記敘文之前，一定要先閱讀題目和問題，帶著問題找答案，切記先閱讀文章，後看題目。對於問題，可以綜合拆解來帶入到閱讀過程之中，比如：要求回答文章主要講了什麼內容，給你帶來哪些啟發，這是要求你回答文章的中心思想；再如：XX人物的性格是怎樣的，給你帶來哪些影響等？這是要求你回答核心人物的一些問題。

那麼，在帶問題入閱讀時，你就記住，要去找文章的中心思想和核心人物的觀點、人物情感等。

3、一些常見問題的總結

在答題過程中，大部分的題目會離不開這幾類：

1）、文章中主要使用了哪幾類人稱，為什麼要使用這些人稱？

這個題目會是一個比較規律的作答，通常是第一人稱作用是體現親切、自然、生動，便於描述人物性格和形象；第二人稱主要是用於情感交流，表現更直接，拉近讀者與原文的距離，把感情調動起來等；第三人稱表現的比較客觀真實、適用於敘事和議論。

2）、記敘文的順序

主要是順序、倒敘和插敘，其中倒敘和插敘會考查比較多。

3）、寫作手法

寫作手法又叫表達方式，修辭手法等。通常包括：比喻、誇張、擬人、象徵、對比、襯托、諷刺、排比、反問、對偶、前後照應、欲揚先抑、先揚後抑、引用等。

4）、語言特色

通常常用的總結語言特色的詞語可以是：形象生動

1:先讀題後讀文

讀題時要注意從題幹中找出題眼，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

2:讀文時，要注意整體把握文章的中心內容和主要意思。

3:準備答題時，必須再次細讀題目，找準題眼。

4:答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反覆研讀，如涉及全篇，則要再讀全文。

技巧：

1:在題目上設 題

從表層義、深層義、蘊含的情感，主題等幾個角度考慮，再從結構上考慮是否是線索。

2:在情節上設題

概括事件、部分情節，找準主要人物，主要事件，概括故事開端、發展、高潮、結局，故事的起因、經過、結果。

3:概括情節的變化

提示性填空，只給幾個空，不做其它提示，空也不給，不做任何提示。