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1 # 高中學業指導
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2 # 數學伊甸園
數學作為高考的必考科目之一,很多學生和家長都十分重視,但由於數學學科本身的特點,一部分學生對數學產生了一定的恐懼感和排斥感,所以越學越差,越學越吃力。
高一已經是非常關鍵的時期,要想有提升,先要從自身找原因,是不太用功,還是自己的學習方法有問題,大部分學生這兩方面的原因都有。
數學是一門知識關聯性很強的學科,之所以現在感到吃力是因為初中階段的知識掌握不全面,需要你現在補上,就需要你花更多的時間和精力,做好吃苦的準備,其次,好的方法會得到事半功倍的效果,千萬不要盲目做題,而是要有針對性,知識點一個一個的攻破,做題時要先思考,等大腦裡條理清楚了再動筆,同類題型要徹底弄懂,不能大而化之,還要多和老師同學交流,有時自認為做對了,其實不然,說明你還沒全明白,就需要老師和同學的點撥,糾正之前的錯誤想法,這一點很重要。
總之,學好數學就要有一種打破砂鍋問到底的精神,多質疑,再解答。
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3 # I have a dream
我高一的時候數學一開始學的也總覺得有些吃力,不懂其學習方法,感覺高中數學的思想總於初中不同了。數學總是考不好,很多時候總會不及格。但是之我終於取得了第一個勝利。
所以我一個人的觀點來談一下經驗:
一.仍然應該以基礎為重
不論是學那個學科,那個水平,基礎都是最重要的,考試考得多的也就是基礎知識,所以應該認真翻看書本,把書上的內容熟記,這就是考場上的基本兵刃,是“戰場”的主力軍。
二.注重平時練習
平時的練習是很重要的,這個不僅僅是鞏固基礎知識的平臺也能一個檢驗自己的缺陷,能透過系統的訓練,可以達到知己知彼,百戰不殆的效果。
三.總結為上
總結是有必要的,因為總結的經驗是非常有用的,是出題老師非常喜歡出的。它就像“戰場”上的一個錦囊,在被“敵軍”圍困不得突圍時的一個“制敵妙計”,能解脫身之困。
總之,要堅持,高一的數學並不難,難在於自己還沒有習慣高中的學習方法,以及自己學習的信心不夠。所以要迎難而上,有必勝的信心,終將能在高中數學取得勝利。
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4 # 使用者2660470053682264
一個人學確實學的很吃力,一天和數學老師也說不上一句話很普遍的,有時甚至一週也說不上一句話,更別說什麼請教一道題,自己看課本感覺東西又太多了,也很難整理出來知識點,建議學的很吃力的時候條件允許找一個私教老師來幫忙,自己在學校看一下課本提綱看看這一週學的是什麼,每一節最重要性質或者公式是什麼,再練一下課本上的聯絡,有時間和精力再去看一些例題和課外書上做題的方法,然後再去自己做練習就會發現很多題型就是自己看過的題型,學會對比,最後每週一節補習課把所有疑問和私教老師交流,也透過補習老師的全面題型看看你還有哪些遺漏,找不到方法,然後還要做一些無用功,確實感覺到累,時間精力有限,把時間和精力放在最主要的部分,比如說預習,前面的知識你都不太懂,怎麼可能一個人還能看課本看後懂後面的知識,對於一些複雜的難題,果斷的放棄,等你學到高三了有一定的知識基礎在回頭來看看這些題,現在階段我們就學我們最重要的東西,如果學習遇到什麼疑問,也可以關注我們私信我們給你答疑!~
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5 # 搞數學的藍胖子
高一數學學不好,學得很吃力,主要還是沒把高一數學上的知識點理解透,畢竟高中數學與初中數學學習方法還是有很大的不同,高中數學要以理解加題型為主,把每部分重要常考題型進行理解,有問題可以問老師同學,如果問題有點大,可以找個老師補習一下,但還是必須掌握學數學學習方法,以題型帶動複習,就拿人教版必修一為例,可以先把重要內容列舉出來,比如:
1.集合中的交集、並集、補集及子集
這裡面就涉及到一元二次不等式,空集等知識點,就需要學生注意一些常考題型 (可以參考下圖)
2.函式中的常考點
這部分就需要理解函式的定義,以下面題目為主複習
至於函式三要素,期中最重要的當屬定義域及是否為同一函式的題目
定義域題目需要把每種型別的理解透
接下來就是函式解析式的求法問題
…………
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其實這是多數高一學生都會面臨的問題,是普遍現象。因為高中數學學習在知識和學習方法上有很大的差異。三年的學習加上兩個月的假期,很多學生都不能適應過來,所以就覺得吃力。那麼在這個寒假就應該把這個問題解決掉,何況已經學習了一個學期,就不能再給自己理由和藉口了,對吧。否則,基於數學學科的基礎性,整個高中學習都會不順利,對吧?
我們先來“亡羊補牢”——說一說在這個假期解決高一數學上的問題(這部分內容肯定是要補上的,道理不用多說):
(1)從理解學科知識特點的高度重新將高一上的課本閱讀一遍。比如:《集合》其實就是一門數學語言,而且關鍵是要抓住集合的元素;《函式》是兩個集合之間的對應關係,之後學習的指對函式與之前學習的一二次函式都是函式的類別,並不神秘,學習具體函式的關鍵是牢牢抓住函式影象,其基礎就是基本函式影象,這個恰好在高一就學完了,當然包括影象變換;你要在重新研讀課本時讀到這樣的體會才算過關
(2)在研讀中體會到高中數學思想:分類討論和數形結合思想及類比。這些思想是串起數學知識的項鍊,比如對子集的分類、底數大小討論是分類討論;從指數函式學習到對數函式學習就是類比,從零點學習到不等式求解也是如此;函式性質研究、單調性、奇偶性研究統統都是數形結合。你試著這樣與書本重新對話,一定會有所獲。
再把教材中的作業題與複習題重新做一遍,應該就木有問題了。
再來說說高中數學的一般方法:
(1)打好基礎,理解好知識的來龍去脈。這就需要你上課時認真聽講,專注於知識是怎麼來的,最好能用自己的話講出來;時間長一點,能夠自己畫出知識見的網路圖。繼而體會其中的數學思想(2)抓住主幹知識。這裡面有兩個意思,比如說集合考得少,那就請你不要在上面過多糾結,精力多放一點在函式啊、向量、數列之類上面;二是抓住每一章節的關鍵題型,能夠背出來最好。我們在解題時需要一些解題‘固定動作’,就從這裡來;(3)要善於反思和總結,舉一反三三,找出規律,才能越學學輕鬆。這是說你要在題目中去發現和總結規律,形成自己的方法。(4)自己配一套參考書,有答案的那種。數學成績要好的的話,練習是必需的,但一本就夠了,太多就失去了意義。解題能力,計算能力,總結規律都需要做題,數學確實需要勤奮實幹,(一個人安靜的思考)(4)要有一個不輕易放棄的而良好心態。數學考試很容易影響你對自己的判斷,影響心情,要習慣考試,習慣不被分數影響堅持一如既往的努力