這個問題確實是一個不好講的問題！

第一，你說孩子在四年級來分班吧！分到新老師手裡，孩子還要有一個快速的適應過程，因為四年級知識點又豐富了，畢竟習慣了以前的老師的方式方法，有句話說的好~各師各教。

第二，孩子還要去認識新的同學，又去接觸一個新的環境新的同學，還要看孩子適應能力強不，適應能力強的話很快就上了路，分不分班對他來講都不是問題。有的孩子適應起來就不是好快，對於這類孩子特別吃虧。

我家孩子就是六年級了，以前聽說也要分班，唉！希望不要分吧！畢竟只有一年啦！但是還是會尊從學校的安排，只有叫孩子上課認真啦！希望對孩子的影響不會太大。祝你寶貝好好學習，天天向上，以後考上理想的大學，這次分班對他來說沒有弊只有利！

這個問題要分兩個方面講，一個是好的方面，一個是壞的方面，好的方面是孩子可以交到新的同學，新的老師到一個新的環境就能學到新的知識，每個老師教學方法不同有可能使孩子的學習有個提高。壞的方面是沒個方面都要重新認識，老師的脾氣，家長對老師要重新瞭解老人重新瞭解每個學生的學習情況。所以分班對孩子，老師都是新的挑戰。

上學其實有的家長最怕換老師，換學校什麼的，因為教過的老師熟悉，而自己的孩子也已經適應了這個老師的教學方式，新的老師新的環境怕孩子不適應，又要重新開始，怕孩子學不好。這個也是每個孩子不同而有不同的，可能有的孩子就是習慣了突然換個環境或老師會適應不了，有的會很快適應或者也會有更好，因人而異吧。不過如果孩子真遇上這事了我想作為家長應該幫助孩子儘快適應新環境。

孩子開學四年級，但是又要分班，好還是不好？我給你分析一下

小學四年級處於小學高段，也就是說，小學1到3年級，主要是培養孩子的學習習慣，但是從四年級開始，她的學習深度要加強，同時，學到的東西也要透過測試來體現。就需要改變思路，改變學習方法

這個時候換老師分班，其實我認為是好的

客觀上分開了，讓孩子思想上也認為進入一個新的學習階段，這樣孩子會覺得重視這個學習

如果說不好呢，就是說可能更進入應試教育，孩子的心裡壓力會很大

作為家長，要幫他們順利度過這個過渡期