這個其實可以好好和孩子溝通，作為家長，不能什麼事都包辦，應該讓孩子自己有一個選擇。這種情況下，家長應該首先和孩子溝通一下孩子選擇的原因，與孩子相處多傾聽。聽聽孩子的真實想法，看看孩子到底是怎麼想的。再和孩子說說你自己的想法，交流你們自己真實的想法。然後再比較一下，看看誰能說服誰。如果溝通之後女兒能按照你的想法來是最好的，畢竟父母的初心都希望孩子好。但如果溝通之後孩子還是堅持選擇自己的，那作為家長，其實可以在瞭解了孩子選擇的原因之後，尊重孩子的選擇。孩子選擇基本上都是因為喜歡這門學科，對這門學科感興趣。興趣是最好的老師，學生對於自己感興趣的科目，一定更喜歡學，更能學得好。如果家長強行讓學生選擇自己不願意的，最後可能會出現孩子厭學的情況。

是孩子上學，不是你上學。

孩子有自己的興趣愛好，他選擇的是自己喜歡的，然後就會好好學習，如果按你的意志選擇，結果不會太好的！

還有就是不要讓孩子按著家長的安排去生活

應該是物理歷史必選一門吧，我是河北的，不瞭解你們那裡的政策。但是作為學科組合來說，學校還是建議大文大理這個框架的，不建議偏離太多，而且選擇化生政，是不是要走班，這個不利於孩子學習。對孩子與同學、班級、老師的感情形成與培養非常不利，將來報考大學專業，要受限制的。

這個問題，主要從兩個方面來權衡：

1.你的孩子是物理好一些還是政治好一些。如果她物理學習很吃力，你要她學物理不是很痛苦嗎？如果物理政治都學得挺好，就要分析她大學想考什麼專業，再確定選物化還是化政。

2.尊重孩子的選擇。

高中的孩子，對自己的未來已經有比較清晰的方向，尊重孩子，讓孩子選擇自己的科目和專業，孩子才能學得開心。千萬不要把自己的意志強加給孩子。

最後，我想推薦你看一看最近比較火的一步電視劇《小歡喜》，希望你能從中獲得一些啟發。

在選課這個問題上，我覺得應該遵從孩子自己的意願。原因從兩方面來說。首先是孩子的興趣愛好。興趣是最好的老師，如果孩子對物理沒有興趣，那在今後的學習中，會存在排斥心裡，這樣會影響情緒和成績，從長遠來看這是不利的。其次是學習能力的問題。在幾門備選科目中物理是比較難的，如果孩子存在學習能力問題，物理不是個好選擇。作為家長，不要把自己意願強加給孩子，比較那是她的人生選擇，誰也不能代替她去學習去生活！

對於這個問題，我想回答一下。供參考！

孩子大了，可能想自己做主。但是身為父母，可能有些不放心甚至自己說不甘心。

以下幾個方面建議可以理性思考下；

第一，孩子自己獨立性如何？

第二，孩子科目情況詳細分析？

第三，孩子自己的興趣愛好。

第四，孩子的目標學校專業是啥？

興趣是最好的老師，如果您認為孩子的選擇不對，可以與孩子溝通，引導。但是真的不建議包辦。

題主先要明白：

1，孩子是獨立的人，不是父母的附屬品。

2，孩子有選擇自己人生道路的權力，這種權力不應受到干擾。

3，孩子最適合學什麼，孩子自己最清楚，其次是老師。

4，家長的某些遺憾不應強加給孩子。孩子來到這個世上，不是來為父母彌補遺憾的。

5，學習的三大動力：天賦第一，興趣第二，決心第三。其它的要求，幾乎構不成學習動力。

6，孩子的學習成就，離不開家長的鼓勵，最低也要表示支援。否則的話，一旦遇到困難，孩子的自信就會受到打擊。

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教育有個說法：

在人品素質方面，不該學什麼，聽大人的，防止孩子學壞。

在能力提升方面，該學什麼，聽孩子的，吻合孩子的天賦興趣。

如題主所說，孩子是在經過了一次折騰之後作出的選擇，父母的“扭轉”一說，從何而來？

為孩子祝福吧！

我認為應尊重孩子的選擇。最瞭解自己的學習情況的是她本人。一般來說，女生在形象思維上佔優勢，而在邏輯思維上處於劣勢，物理恰恰是純邏輯思維，化學生物二者兼而有之。作為家長想讓孩子選擇物理，無非是想在高考後選擇專業機會多一些，其實除了個別頂尖高校外，大多數高校多數專業不受物理限制。都有上千個專業供學生選擇，不必擔心。從選擇物理的學生群體看大多成績較好，萬一孩子物理不突出，轉化成摺合分就比較吃虧。根據多個學校選課統計，基本都是一部分選物理的學生經過一段時間後又調整為其它科目。所以選科第一看興趣，第二看學科優勢，第三看高校選拔，第四看就業前景。因為一生最幸福的事就是做自己願做的事，其次是功利性。

看了你寫的詳細內容，我覺得你讓你女兒選擇物理，並不是為了女兒想，而是為了你自己想。

你把你的女兒當成了你生命的延續，甚至是你的另一個分身。你當初因為物理沒有考上本科以及工作後工作和通迅有關卻用不到物理，這兩件事成為了你至今沒有邁過去的一道坎，成了你心中的一根刺，所以呢，你是想讓女兒學物理來彌補你的遺憾，用女兒學物理來證明當初的你是棒棒噠，可以噠。

你給她做的人生規劃是以後當一名醫生，可是學物理並不是當醫生的必要條件，不學物理也可以報考醫學類專業，反而是生物和化學是非常有必要的。

所以說你們現在並不是青春期和更年期衝突的問題，而是你自己掉進了一個黑洞，你可能把高考以後的所有不如意都歸因於你的物理沒有學好。

再說了，你當初物理就不好，沒有留下優秀的物理基因，你還記得當初物理想學卻學不好的那種痛苦嗎

眼光放的開一點，學好物理有學好物理的優勢，其他科目也不是一文不值，至於你的規劃，讓她以後當醫生，你至少還有兩年半的時間做通她的工作。

說的赤裸裸一點，你現在已經成功的把選課問題變成了誰向誰低頭的問題，一山不容二虎，來吧，決戰開始。

最後，我專注的領域是搞笑領域，以上所有的話，有幾分真幾分假，我自己都不知道，看完之後大可一笑而過。你不想多年以後，女兒因為你當初沒堅持而埋怨你，我也不想多年以後，你因為當初聽了我的話而扎小人兒詛咒我。

這是一場家長和女兒的博弈，這次博弈本不該發生的，是誰挑起的呢？

當然是家長。

是家長過於干涉孩子的目標，實際上是一種控制，是家長的一種任性。

我曾遇到一個家長，女兒自小優秀，家長對女兒的中考志在必得最好的高中，不成想女兒中考發揮沒有母親理想的那麼好，就上了一個僅次於一流高中的高中的實驗班，也非常的棒了，女兒也很快地適應了，可是媽媽卻一直耿耿於懷，說自己接受不了！

題主女兒選科目，女兒是學習的主體，家長卻想幹涉，強扭的瓜不甜，這句用於婚姻物件的話也完全適用於學生選科目。

記得小女在上初一，選語數英為主的三類意向時，小女本想選擇數學，爸爸強逼著選了語文，因為爸爸喜歡文史，結果被小女埋怨了兩年，好在初三又有具體的選科目，初三的選科，完全尊重了孩子的意見，爸爸也想通了，孩子的心結也就逐漸地開了。

針對孩子選科的事情，看孩子的學習興趣，看孩子的學習能力，不是看家長的功利性和想當然地考慮。

孟非老師在《新相親時代》中，面對家長和男女嘉賓經常強調的一句話是：這是年輕人選物件的平臺，我們尊重家長的意見，但是最終拿主意的一定是年輕人自己。

在學生選科問題上，依然是這個道理，學生要尊重家長的意見，但學習的是學生，所以最終拿主意的是學生，不是家長。所以家長在問題中說怎麼扭轉局勢？我想也許家長是沒有鬧明白上述這個道理，如果鬧清楚了上述道理，家長就自然會扭轉自己的思路，也就不存在甘心不甘心的想法。這樣一來家長自然會和孩子站在一起而不是對立面了，局勢自然就扭轉了。

儘管一些科目的選擇對以後專業的選擇有很大的限制，但是總歸有可選擇的。如果孩子選擇了自己不喜歡不擅長的科目，對於她以後的學習可能就減少了很大的興趣，成績也很難說了，成績不好，自然大學可選擇的範圍依然很受限的。

在都可能受限的情況下，不如看孩子未來的生活和適合的發展方向。在家長和孩子都考慮好這個未來適合的發展方向上如果達成了大致的一致，那麼選科的問題也就自然解決了。