不愧是“英語作文帝”,多少學子為他而爆啊!
1)大概是他除了1997年、1998年缺席過高考外,其餘年份從未缺席過吧!
2)李華經常熱心幫助他人,積極支援、響應和參加學校的各項活動,德智體美勞全面發展,是學校的模仿學生。
3)英語好唄,有什麼好玩的、新鮮的、有意義的、擅長的東西,都會和外國友人分享,展示全面的自己,代表了學校的形象和國際形象。
4)體育也很好,頭腦發達,四肢很不簡單,可以做高水平的體育教練、比賽、分享等重大事項,全面發展,不僅僅只是讀書。
5)陪伴高考生時間長了,有感興趣了,自然是捨不得換啊,高考英語別的不熟悉,但是,在緊張的高考場合,每每看到“李華”,瞬間倍感親切,於是,放鬆了許多,所以,“李華”起到了幫助高考考上放鬆的巨大作用。
6)火鳥老師初中第一次接觸英語的時候,那時候出現是“Kangkang、Maria、Michael等”,很是崇拜,很多次心生給他們寫信交流的念頭,曾經還很想去見這些人。
直到後來。。。。。。
到了高中,陪伴最長久是就是“李華”了,很多次去問英語老師,怎麼聯絡他,我要給他寫信,要打電話,要去見他。
把英語老師都整的沒辦法了,後來,去網上到處的搜尋他的郵箱等聯絡方式。
那時候上網很期待的就是能夠找到“李華”的郵箱,然後,還期待著能夠交流。
O(∩_∩)O哈哈~,到現在,這種念頭
還是會有的
7)希望“李華”一直在,一直陪伴下去
你們說呢?
不愧是“英語作文帝”,多少學子為他而爆啊!
1)大概是他除了1997年、1998年缺席過高考外,其餘年份從未缺席過吧!
2)李華經常熱心幫助他人,積極支援、響應和參加學校的各項活動,德智體美勞全面發展,是學校的模仿學生。
3)英語好唄,有什麼好玩的、新鮮的、有意義的、擅長的東西,都會和外國友人分享,展示全面的自己,代表了學校的形象和國際形象。
4)體育也很好,頭腦發達,四肢很不簡單,可以做高水平的體育教練、比賽、分享等重大事項,全面發展,不僅僅只是讀書。
5)陪伴高考生時間長了,有感興趣了,自然是捨不得換啊,高考英語別的不熟悉,但是,在緊張的高考場合,每每看到“李華”,瞬間倍感親切,於是,放鬆了許多,所以,“李華”起到了幫助高考考上放鬆的巨大作用。
6)火鳥老師初中第一次接觸英語的時候,那時候出現是“Kangkang、Maria、Michael等”,很是崇拜,很多次心生給他們寫信交流的念頭,曾經還很想去見這些人。
直到後來。。。。。。
到了高中,陪伴最長久是就是“李華”了,很多次去問英語老師,怎麼聯絡他,我要給他寫信,要打電話,要去見他。
把英語老師都整的沒辦法了,後來,去網上到處的搜尋他的郵箱等聯絡方式。
那時候上網很期待的就是能夠找到“李華”的郵箱,然後,還期待著能夠交流。
O(∩_∩)O哈哈~,到現在,這種念頭
還是會有的
7)希望“李華”一直在,一直陪伴下去
你們說呢?