孩子馬上一年級，想送給孩子一件有紀念意義的禮品，家長真是有心了！孩子還小，與其送寓意深長的禮品，不如送點實在的天天用得著的物品。

孩子馬上成為一名小學生了，時間上再不能像幼兒園那樣自由隨意了，一定要幫孩子制定一套有規律的作息制度。這個時候，鬧鐘就派上用場了。家長可以提前送孩子一個鬧鐘，教會孩子認識時間，並對時間有個基本的認知。比方說，課間休息的十分鐘大概是多久，吃早餐需要的時長，從家走到學校又需要多長時間等。一年級還要學習認識時鐘的知識，教會孩子這個也算提前預習了哦。

不管之前是不是有閱讀的習慣，升入一年級之後老師每天都會要求閱讀，也會要求學生帶著課外讀本在早讀的時間閱讀的，同學們的課外書也可以互相交換分享。所以，送孩子幾本適合一年級孩子閱讀的書籍也是必須的。

如果條件許可，給孩子上一年級前最好的禮物，是來一場旅行，因為之前孩子太小，很多時候身體不太能適應舟車勞頓，或者對於很多旅遊景點也沒太多感受，所以家長可能會帶孩子去近郊或遊樂場多一些，現在孩子馬上上小學了，帶他去遠一些的地方，用這種方式告訴他，他是個大孩子了，要學著照顧自己了。

即便之前常常外出遠行，這次也還是要鄭重對待，儀式感很重要，尤其是對孩子來說。

即便沒有條件外出，送禮物也挺好的，但請別送什麼“謙虛、淡泊、謙遜”之類的，他才7歲，不是70歲了，每個年齡就得有每個年齡的樣子，孩子時期，就是要燦爛的綻放。

時光一去不復返，尤其是孩子，一年一個樣，珍惜孩子現在天真無邪的時光，別總是用教育的心態來對待孩子，多用一些“接納、陪伴、觀察、技術與情感支援、引導”這樣的意識來和孩子相處，孩子被這樣對待，一定能成為一個進退得宜的人，還怕他不謙遜嗎。

更何況，給孩子早早的灌輸謙遜是很冒險的，因為我們都知道謙遜和競爭之間的分寸，但是孩子還不能把握這樣的分寸，並且這也有悖於孩子的天性。

彆著急把成人社會化的一些品質強加在孩子身上，他只有這麼短暫的幾年可以任性，以後長路漫漫，都需左右權衡，就讓他多輕鬆幾年吧。

學習用品為好！主要是能讓孩子融入班級裡的夥伴關係！外向型的孩子最好，內向型的孩子要多鼓勵他與小夥伴的交往！影響孩子成績的因素很多，最主要就是他安全感！幫助他有個穩定的夥伴關係比什麼都強！入班前幫助他克服上學的恐懼感，主要是上學後的持續關注！孩子在學校高高興興的，剩下的就是家長高興了。給孩子穩定的情緒、和睦的家庭關係，家長積極樂觀的人生態度非常重要！

孩子要上一年級了，最好的禮物就是要明確告知孩子：爸爸和媽媽恭喜你馬上就要成為小學生啦，你已經不再是幼兒園裡的小不點兒了！這句話遠比送給孩子多少禮品重要的多，但是這句話需要深入解析，否則，孩子可能並不太理解。

下面我用講故事的方式，來給家長做一下思路上的拓展吧。

我兒子在上一年級前的暑假裡，我帶著他去了兩個地方，一個是原來的幼兒園，一個是即將入學的小學。

告別幼兒園

兒子問我：“老爸，你帶我來幼兒園做什麼啊？”

我說：“我們來告別，這裡是你生活了四年（小班、中班、大班、學前班）的地方。現在你從幼兒園畢業了，正式告別你的幼兒時代了，你願意讓自己長大呢？還是一直想停留在幼兒園的小不點兒那個時候呢？”

兒子答：“當然我願意長大了。”

我說：“好樣的，老爸恭喜你長大了！因為你說出了小男子漢該說的話，那你更渴望進入小學嗎？”

兒子說：“當然渴望了。”

我說：“那好，我們最後再看看這所幼兒園，然後我們再去你要讀的小學看看，好吧。”

兒子說：“好的。”

由於幼兒園已經放假，沒有老師，和老師告別的這個環節就省略了。

拜訪新小學

由於採取了就近上學原則，我和兒子步行十分鐘就到了新小學門口。我和門衛說明來意後，門衛讓我們進入校園裡參觀。

我問兒子：“小夥子，你看小學校園大，還是剛才看的那個幼兒園大？”

兒子說：“當然是幼兒園大了。”

我問：“校園大，意味著什麼啊？”

兒子想了半天，沒有說出答案。

我說：“肯定是學生多，老師多啊。”

兒子就笑。

我問：“你知道你上的這所小學一個班有多少學生嗎？”

兒子搖頭。

我說：“我打聽了一下，聽說一個班有58人。”

兒子很驚訝，問：“那麼多人啊？”

我問：“你怎麼就說多呢？”

兒子答：“在幼兒園我們班有20個小朋友，小學一個班有58個同學，當然多嘍。”

我撫摸兒子頭，誇獎他非常聰明。

然後又問他：“你在幼兒園就挺受老師喜歡的，你知道為什麼嗎？”

兒子說：“因為我是聽話的好孩子，從不惹老師生氣，老師讓我幹啥我就幹啥啊。”

我說：“幼兒園你這樣做，非常了不起嘍。但是你現在大了，就要上小學了，小學生該怎樣做，才能被老師喜愛，你知道嗎？”

兒子說：“不知道，因為小學老師還沒有教我啊。”

我說：“那看來，爸爸得教你怎樣做小學老師喜歡的好孩子，否則，你仍然用幼兒園小朋友的做法當小學生，肯定是不行的嘍。你想不想讓爸爸教你啊？”

兒子說：“當然想了。”

於是我把怎樣做一個出色的小學生重點內容，逐一講兒子聽，他聽的很認真。

兒子擁有了自己的臥室和書房

從學校裡出來後，回到家裡，和兒子商定既然很快就成小學生了，就必須要獨睡了，否則，老師和同學們都會笑話你是永遠長不大的小不點兒呢。

兒子聽了表示願意。

利用這個機會，順勢幫助兒子把臥室準備好，把書房也整理到位，給他規定好每天放學後回家，在書房寫作業，或者課外閱讀。在臥室的書架上也放一部分書，可以睡前閱讀所用。兒子都特別樂於配合。

最後要做的準備，就是書包和文具等。

透過韓老師分享這個事故，你是否從中有啟發？

孩子要上小學一年級了，這是成長過程中的一個全新階段，意義特別重大。父母送給孩子的禮物應該具有標誌性的意義，在這裡我建議送孩子一套書桌椅和書架，讓孩子在家中有個固定的學習空間。

孩子從幼兒園升入小學，每天的生活內容發生了變化，學生的主要任務是好好學習。如果孩子能比較輕鬆地應對學業，會極大地提升他的自信，對他的健康成長十分有益。所以，家長應該為孩子打造一個學習的空間，有條件的家庭可以準備間書房和書櫃，普通的家庭也要給孩子準備一套與他身高相適應的書桌和椅子（推薦可升降桌椅），讓孩子可以安靜地讀書和寫字，還要準備一個小書架，放一些孩子喜歡的兒童讀物，儘早培養孩子的閱讀習慣，激發對知識的渴望。

父母送孩子這套禮物可以幫助孩子樹立好好學習的使命感，為即將開始的學習生活做好充分準備。

先恭喜孩子要進入新的學習征程了。送什麼禮物祝賀孩子階段性的成長，我覺得送有助於孩子一生成長的紀念性物品，比較有意義。

一、名人傳記。

從名人的成長故事中，學會立志。立長志者，能在困難面前，勇往直前，永不放棄。

多讀名人傳記，孩子可以從中找到自己學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，可以引導孩子朝榜樣人物的路徑前行。

富蘭克林傳、喬布斯傳、曾國藩等都是不錯的選擇，最好是精裝版，能夠常讀常新。

二、鐘錶。

讓孩子認識鐘錶，知道時間的可貴。

培養孩子守時的習慣，買個鬧鐘給他，每天讓鬧鐘叫他起床上學。

現在很多家長都會給孩子買電話手錶，能隨時聯絡，還能掌握孩子的行動軌跡，提高安全。

我感覺更重要的是告訴孩子，時間的珍貴，一分一秒流逝是沒有感覺的，積累起來，力量是無限的。把時間用在有意義的事情，會收穫豐富的果實。一天背5個單詞，十天是多少個單詞，一百天又是多少個單詞，這就是力量的力量。

三、儲蓄罐。

送給孩子一個儲蓄罐也是不錯的選擇。現在大家都在說培養財商，每個月給孩子一定數量的錢，讓他學會怎麼使用這筆錢，培養他儲存的習慣。比如每月給一百元，告訴他，這個錢由他作主，然後引導他怎麼保值，怎麼增值等。

孩子上一年級，是一個新的開始，要送什麼禮物表達家長對孩子成長的期待才好？

沒有什麼禮物比家長的陪伴和在日常生活中的潛移默化更能影響孩子的性格和成長，所以沒有必要糾結一定是某套禮物就能讓孩子“學到/懂得些什麼”，反而家長積極陪伴孩子的態度很重要。

一套書、一套孩子喜歡的作業本、一個孩子一直想買卻沒有買的某個東西、一個新書包、一次旅遊甚至是和孩子一次意味深長的談話都是極好的。

至於買什麼禮物，我想很多家長都會送書，也有不少是送電子產品的，比如電話手錶，還有很多會組織一次家庭的聚會慶祝新的開始和成長。

人生的路長著呢，家長多陪伴對孩子來說才是最好的，至於禮物，只要不是特別出格，孩子想要什麼，就買什麼吧！ 形式重要，但是送禮物過程更重要！

專職輔導一年級，常年跟小學生打交道，熟悉小學生的學習、生活狀態。

在我看來，對一年級的孩子來說，能用錢買來的禮物或紀念品，就不要指望有多強的教育意義了。

送就要送孩子永生難忘，帶有獨特烙印的東西，這些東西，往往來自精神上的。

我上一年級的第一天，母親五點多起床，做了下面幾件事。

一、祭拜祖先。我迷迷糊糊地起床洗臉刷牙後，就被母親帶去祭拜祖先，向先人告知家裡的孩子已經開始讀書了，並且請先人保佑我。母親告訴我，已經逝去的爺爺喜歡讀書，最有文化；可是我父親出生的時候家裡窮，很小就為生活奔波，沒機會讀書，一直是爺爺心中的憾事。母親希望我能認真讀書，做出好榜樣，告慰逝去的先人。

二、特殊早餐。我家鄉的早餐一般都是粥，特別重要的節日比如正月初一會改成吃飯。我上學的那天早餐，就是乾飯，配的是意頭菜：代表聰明的魚和小菜。那頓早餐我到現在還記得，因為我再也沒吃過類似的搭配了……

三、寄予厚望。必須認真讀書、好好學習，以後考大學；如果讀不好，那就不要讀，回家幹農活。

至今記得那個早上，在父母的殷殷期望中，我揹著小書包上學了，有了目標，有了責任感，有了壓力。

按照現在的話來說，上學的第一天，母親充分展現了“儀式感”。

在物資匱乏的年代，用禮物來寄託心意，由於稀缺性，往往會得到收禮者的重視；

在物資豐富的如今，大部分禮物的意義，也就存在於送和收的那個瞬間了；

現在的孩子還缺禮物嗎？

孩子馬上上一年級了，真的又擔心又開心，孩子長大了，是小學生了，我這幾天都在給兒子買各種文具書啊，鞋子買了二雙，衣服書包，水杯什麼都要想，心裡真是五味雜陳。我想送他幾本書，讓他愛上看書