當一個人的個人實力和思想修養配不上當前名氣時，就會醜態百出。前有某直播網紅，後有某綜藝明星，現在又出現了一個仝卓。

高考分數在這時候對於他還有意義嗎？有，面子！這怕是成一個出了這等大事卻還不甘心被封殺的人的最後一點熬頭。可在我看來，只會越描越黑，越走越遠。

這個追求公平公正，任何人都會眼紅別人不正當的成就的年代，因為一句話、一件事或者一段感情而被徹底封殺，從此消失在民眾和網路視線裡的例子還少嗎？

仝卓不一樣的是，他依然沒意識到自己所代表的不是他一個人的錯，而是濫用職權、破壞教育公平，更嚴重的是裙帶關係等涉及違法犯罪的問題。

輿論是特別可怕的，也是強大的，它的力量比刀鋒利，比火煎熬，比渾水更讓人琢磨不透。所批鬥的物件，說翻轉就翻轉，尤其是在為了所謂的“名”而不擇手段地去編造、複製一些故事，甚至利用了大多數人的善良而引導輿論風向。

可是，事實就是事實，真相總會大白。即便是在最開始成功地塑造了一個正面角色，可也正是因為如此，在最後批判的時候，這將讓自己罪加一等。

一個有希望的國家，一個要持續發展的國家，有三個方面是絕對不能玷汙的——教育、軍事和醫療。教育是思想，軍事是身體，醫療是保障。我個人認為，其中最重要的是教育方面的思想——這是中國近代歷史給我們最深刻的經驗教訓。

不信，你看看之前香港，鬧事的多是思想出了問題年輕人。這時候在看看仝卓的事，就知道為什麼此事重大了。

一個沒有法律上學習資格的人參加了高考，他聲稱自己高考是真實能力的反映，雖然沒有資格參加高考，可是努力的成績不應該被否定，這種情況讓人感覺強詞奪理，仝卓這樣做有意義嗎？

從仝卓角度而言，申請行政複議是他作為行政相對人法定權力，山西省考試院和教育廳對做出了行政處罰，他有權力申請行政救濟。

學籍是指一個學生屬於某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的資訊管理系統。

根據《普通高等學校學生管理規定》，按照國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，到校辦理入學手續，複查合格者予以註冊，取得學籍。複查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。

仝卓被登出高考學籍和分數是針對其弄虛作假以非應屆生參加應屆生高考行為，他申請行政複議內容是認證其高考分數有效性，這個申請會被複核和審議，如果仝卓不服行政複議可以向法院提起行政訴訟。

取消了學籍高考分數一點意義都沒有。我相信仝卓也知道分數沒有作用，但為何還要喊著恢復？其實仝卓的這波操作不是為了恢復毫無意義的高考分數這麼簡單。在我看來是醉翁之意不在酒。不要忘了他是明星，現在學籍已經沒有了，再不靠明星、靠流量，以後怎麼生活？所以其主要目的是想爭回一點面子，向粉絲證明“我承認高考身份作弊，但我的高考成績是我一筆一劃的答出來的，是自己實力的提現，不應該取消”。

【先來了解一下仝卓發在網上的恢復高考成績的喊話】

7月29日仝卓發文稱：“某市在處理他的每一個環節上都從重，過當了” 。“某市教育局是依據哪條法律法規撤銷的高考成績。一筆一畫答的卷子，學籍學歷我們不要的，分數憑什麼撤銷。”

在仝卓的喊話裡透露出其不甘心、認為有關部門的處理不公平，表達了非常的不滿。

【仝卓此時發聲的目的】

2020年6月12日，山西省教育廳通報了仝卓偽造應屆生身份參加高考問題處理情況。目前已經過去一個多月，為什麼當時沒有立即申請複核，現在才來發文要求恢復高考成績，我認為有以下幾個目的：

【1】蹭熱度，現在正是各地公佈高考成績，填報志願的時候，群眾對高考分數的話題關注度很高；此時發文申冤，能引起共鳴，增加流量；

【2】由於高考身份造假，人氣一落千丈。習慣於聚光燈下生活，沒有了通告、沒有了粉絲，實在是難以適應，喊恢復高考成績，堵一把，贏回粉絲的心；

【3】可能性小，但寧願相信是真的——仝卓確實在為自己“維權”。

【仝卓的高考成績真的能恢復嗎】

在我看來恢復的可能很小，理由如下：

【1】仝卓偽造應屆生身份的事在全國引起了熱議，有關部門在調查、處理的時候肯定非常小心，要做到公平公正，有理有據，否則過不了群眾這一關；

【2】仝卓發文裡稱：“某市教育局是依據哪條法律法規撤銷的高考成績”。通報裡已經明確了處理依據是《國家教育考試違規處理辦法》、《關於2013年普通高校招生全國統一考試報名工作的通知》等法律法規；

【3】如果真恢復仝卓的高考成績，有關部門的公信力將受很大影響。

【結語】

仝卓突然發文喊恢復高考分數，又把自己送上了熱搜，冒著被罵的風險，不可能只為了一個毫無意義的分數。歸根結底還是放不下明星的光環，畢竟他還年輕，事業剛剛起步突然碰到這樣的事誰能甘心呢？還不如賭一把，說不定真的增加流量了呢。