關鍵在於這位高二數學只有三四十分的學生自己是否的確想打翻身仗?果如此，他必須立即禁絕一切不利於學習進步的不良習慣，放棄一切影響學習的其他愛好（適當體育鍛煉、音樂欣賞以及必要的閱讀除外）。訂立一個完整的學習與生活計劃，在確保其他科目依然進步的條件下，集中精力從高一數學的最薄弱處著手複習，外加適量較低難度到中等難度的練習，逐漸在難度以及解題速度上有大的突破（如解題仍有困難，需回頭複習理解主要知識點以求突破）。如此反覆並堅持下去，相信會迅速達到80分甚至更高的水平。一句話:世上無難事，只怕有心人。祝你成功，信心合成就只有依靠自己的努力才能取得。

數學是基礎科目，也是150分，在高考中的分數權重都比較大！數學如果比較薄弱，顯然，對總分影響很大！

數學就是工具科目，無論知識難易，都要堅持學，努力學！不放棄！

高考數學考試，基礎難度的題佔了很大比例！難度較大的題僅佔一小部分！也就是說，先抓基礎！抓住了基礎題，也就能拿上絕大部分分數。學生平時學習沒有必要貪多戀難。

老師提出，把課本上的例題基礎題，反覆做，做精做通，數學分數就不會差到哪兒。

高二數學三四十分，是文科還是理科？如果是理科，那麼，數學如此差，其他理化生也好不到哪去，學習能力就是如此，即使提高十分八分的也沒有意義。不必再糾結了，學點手藝吧，你不是讀書的料，天生我才必有用，也許你在其他方面有天賦呢！

第一，先懟你一下!

同學啊，數學能考三四十分，你不會差到這個地步吧！你平時上課幹什麼去了，你恐怕連高中常用的數學公式和定理都記不全吧！

考的這麼差，還能想著提高分數，沒有放棄，很好，離成功你已經近了一半了，因為失敗是成功之母，我知道，你已經集了很多成功的母親了。

我跟你好好強調一遍，你考這個分數的檔次，就表示你課本都沒吃透!不要覺得我在放屁!課本搞懂了，就五六十分了!而且，我告訴你，這個叫房子的地基，懂不懂!地基不穩，你再往上見多高都可能會倒!

把課本好好從頭到尾看一遍，然後把公式和定理背會搞懂!把課本上的習題認真的做一遍!搞明白這是那個知識點，這很關鍵也很簡單，但是你真做起來，有多少人能做到!所以，真心去做很關鍵。

就買一本基礎訓練，不要買什麼難題資料，什麼實驗班啊什麼的，看見選擇題最後一題，填空題最後一題，解答題最後一題，看不懂就直接跳，不要管，主要是給我把百分之五十的基礎題目做會了，做熟了 做到你都知道這個一個學期的幾個單元，在一張試卷上必會出什麼題目了，你都穩定了七八十分了。

不要以為多高，就是基礎題目上加幾個條件，或者拐一個彎，就是中檔題目了，難題不要去想了。

做中檔題目的時候，記住，特點很明顯，你會看懂一部分，但是有一個思路卡住了，這就是中檔題的感覺，這個時候，就看你前期工作紮實不!

仔細看看你看懂的屬於什麼知識點，這個知識點考的基礎題目都是啥，和這個題目比較一下，多了什麼條件，然後看看我們要求什麼，接著想想，這個多出來的條件，在基礎題的求解上，如何加上，才能得到結果。

這就是橋樑思維，兩頭找，謀求中間相連線。

希望對您有幫助，加油，讀書人。

數學低分提成績，難辦的事情怎麼辦

高二數學三、四十分，那得看為什麼考這麼低。

1、如果是上課不注意聽，學習態度差，家長老師可以多配合一下，幫助學生養成良好的學習習慣，努力趕上來。

2、如果學習態度也可以，學不會，那就得制訂一個詳細的計劃了。一般來講，學理科靠天賦，學文科靠功夫。怎麼講哪？因為學理科需要較強的邏輯思維、抽象思維、發散思維能力，再說的通俗一點就是 ，腦子得聰明，靈光點兒。數學屬於理科。既然學習態度還可以，那就是說學習困難，需要老師和家長共同分析學生的情況，採取具體的辦法。 一是要重視雙基。學好基礎知識，做會基礎題。不做難度大的題，不浪費時間。高二了，距離高三畢業時間已經緊張了。二是要開小灶。請老師可以，也可以單獨請家教，專門補數學。三是要平衡好與其他科目的關係。如果是學習困難，該下功夫下功夫，但是不能過多佔用其他科目的學習時間，防止出現數學沒補出明顯的成績，把其他科目的成績也拉下來了。

3、綜合應對，鼓勵為主。孩子學習困難，很多時候原因是多方面的，因此，也需要多方面採取辦法。比如，端正學習態度，幫助孩子補課，多鼓勵孩子。有一點小的進步，就要表揚，激發他的信心和動力。切忌說孩子笨，學不好，這樣只會造成惡性迴圈。