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  • 1 # 科學master

    對於大學生來說,什麼書才叫實用,大學畢業後即面臨進入職場,此時應當看些有利於日後混跡職場的書籍,以增強自己的思維認知和工作及做事方法論。以下是我從幾個維度精心篩選的書籍,共25本,供參考。(那些推爛了的經典,我就不多說了)

    做事方法論

    《認知天性》

    為什麼我要把這本書放到第一本說,因為這本書能解決一個問題:教你如何成為學新東西最快的那個人。

    當今時代,日新月異,人與人之間的差距,有一個重要的因素就是學習的速度,我們可以回想一下身邊的朋友或同學,同樣是一個全新的陌生領域,亦或是新的學科,有些人能很輕鬆學會,有些人很努力,日夜攻習,依舊不得其法。為什麼會這樣?難道你比別人笨?智商不如人?

    其實都不是,真正的原因在於,你沒有找到一套科學的學習方法論,能讓學習變得輕鬆有趣的方法。這本書的價值在於,它會告訴你一些方法論,讓你擁有更高效的學習能力,全面提升學習新東西的速度。

    學習中,你學東西的速度超越同齡人,你就能快速成為學霸,職場上,你學會新東西的速度超越同齡人,你進步的速度和賺錢的速度也是成正比的,這也是讀這本書的意義所在。

    《精要主義》

    這本書解決的問題:如何提高工作效率,在工作中做的更少,但效果更好。

    可能這種體會在學生時代會比較少見,但步入職場後,有時會感覺,每天都很忙,覺得有很多事情要做,你拼盡力全力,加班加點,最後還是難以做好。

    你明明做了很多很多的事情,但最後還是沒有得到有效提升,每天感覺事物纏身,有做不完的事情,最後累垮了自己,不僅任務沒完成,還沒有得到很好的成長。

    這本書的價值在於精要主義不是如何完成更多的事情,而是如何做好對的事情。它也不是提倡為了少做而少做,而是主張只做必做之事,儘可能做出最明智的時間和精力投資,從而達到個人貢獻峰值。

    《12個工作的基本》

    這本書解決的問題:透過對12種工作能力的整理並加以練習,助你成就強大的職場競爭力

    這本書看起來像是一本職場工具書,實際上,講了不少方法論和一些核心觀點,作者根據自己大量的職業調研資料和自己的工作經驗,總結出職場工作所需要的12項最核心的工作能力,圍繞這些工作能力進行練習並得到提升,可以助你打造起強大的職場核心競爭力。

    《深度工作》

    這本書解決的問題:深度工作才叫真正的工作,這本書教會你如何深度工作,讓大腦更高效地解決問題。

    深度工作的意思就是說,在工作中,透過刻意練習,達到專心忘我的狀態,進一步提高工作效率。

    讀完這本書,它會告訴你達到深度工作的具體方法,以及如何讓工作效率最大化,學會這些,讓你從同齡人中迅速脫穎而出。

    《刻意練習》

    這本書解決的問題:教會你一套適用於任何行業與領域的學習方法論。

    著名心理學家艾利克森在“專業特長科學”領域潛心幾十年,研究了一系列行業或領域中的專家級人物:國際象棋大師、頂尖小提琴家、運動明星、記憶高手、拼字冠軍、傑出醫生等。

    他發現,不論在什麼行業或領域,提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則,他將這種通用方法命名為“刻意練習”。

    對於在任何行業或領域中希望提升自己的每個人,刻意練習是黃金標準,是迄今為止發現的最強大的學習方法。

    個人成長與個人管理、思維提升型

    《金字塔原理》

    這本書解決的問題:教會你高效的思考、表達和解決問題的邏輯。

    這本書,算是被各種人群各種推薦吧,它主要的價值在於講述了一套思考方法論,對於在職場上的提升有著極其重要的作用。

    書中提出的原理很有用,比如把一個問題分成子問題,再把子問題分成子子問題,拆解然後去解決,這樣的思維,非常受用,看完後,會讓你的思考能力更上一層樓。

    《橫向領導力》

    這本書解決的問題:領導力與領導本身無關,每個人都可以擁有強大領導力,進而在職場中更好的與他人產生互動協作,讓你迅速在職場脫穎而出。

    我相信大部分人一定是把領導力理解成了:作為領導才要具備的能力。然而,真相不是這樣的,領導力是一種與人協作的能力,每個人有這樣的能力,只不過有高低之分而已。只要是有人的地方,就有合作,有合作的地方,就需要領導力。

    這本書主要從五個要素來告訴我們:人人都有可能成為團隊領導者,要時刻鍛鍊自己的領導力,做好準備。

    《自控力》

    這本書解決的問題:教你如何讓你集中注意力,讓你擁有更多自我意識!

    意志力最大的敵人是什麼?答案自然是誘惑了。你明明下定了決心要戒菸,但總是忍不住抽,每次都說好要堅持減肥,最後還是被美食俘虜了......當面對各種各樣的誘惑時,如何能有效抵擋誘惑,增強自己的自控力?

    作者吸收了心理學、神經學和經濟學等學科的最新洞見,為斯坦福大學繼續教育專案開設了一門叫做“意志力科學”的課程,這本書正是在課程基礎上成書,為讀者提供了清晰的框架,講述了什麼是自控力,自控力如何發生作用,以及為何自控力如此重要。

    《第3選擇》

    這本書解決的問題:教會你解決難題的關鍵思維。

    在本書中柯維將“第3選擇”進行了多領域的解讀,無論是政治家、企業家、各級學校和醫院組織的管理者、職場人士、所有步入婚姻的人以及青少年,都能從本書中獲益。無論在職場、戰場、會議室還是廚房,都同樣適用。

    每個人的生活與工作中,難免會碰到各種棘手的問題,當面對這些難題的時候,你可能會感到困惑,這本書的作者便是《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬.科維最具影響力的代表作之一。

    要解決最棘手的問題,我們必須徹底改變思路。生命不是網球賽,只能有一方贏球。當雙方共贏、能夠共同創造出一種新局面,才是解決問題的關鍵。

    《加速》

    這本書解決的問題:教你如何你快速拉開與同齡人之間的差距以及在自我成長過程中遇到瓶頸,如何突破天花板?

    時間管理專家張萌,為我們構建了系統的人生加速提升方案,在透過“精力”、“認知”、“思維”、“人脈”和“健康”5大助推器,49個人生管理的方法與實踐,讓我們在快節奏的生存環境下,能夠平衡工作生活、洞察未來風險、快速實現自我迭代。

    情商提升型

    《非暴力溝通》

    這本書解決的問題:教你如何做到高情商溝通,防止溝通中的“暴力”

    俗話說,病從口入禍從口出,很多時候,不恰當的語言給別人造成的傷害是很高的。你應該有這樣的體會:有些人總是“話中帶刺”,而有些人說話總是讓你很舒適。

    這本書的作者馬歇爾.盧森堡提出的“非暴力溝通”是在心理學上非常著名的理論。初看這本書時,我以為會講很多語言溝通技巧,但最後發現,書中深入心理學層面,對不同的溝通方式形成的根本原因進行了深度分析,只有瞭解了原因,才能更好的改正,非常值得一讀。

    《第一印象心理學》

    這本書解決的問題:如何給人留下好印象

    社交,是每個人每天甚至每個小時都不可避免的事情,無論你是主動還是被動,你都會參與到各種社交場合。

    然而,在社交中,初次見面時,有的人會讓我們覺得相處起來很舒服,跟對方交流的時候,舒適感很強。而有的人相處起來卻是感覺非常討厭,不願與之有過多接觸,這中間,第一印象扮演了很重要的角色。

    書中的每個要點都會輔以具體的案例作為說明,目的不是為了告訴讀者什麼是“正確”的,而是告訴讀者怎樣去展現真實的自我,怎樣認識自己眼中的自己與他人眼中的自己。

    《優勢談判》

    看到談判這倆字兒,你們是不是覺得跟自己好像沒多大關係,這樣的話,你就錯了。談判其實無處不在。

    只不過,談判的分類太多,我們經常遇到的就有很多種,大的比如,外交談判,國際談判,你遇不到,中小型的如,商務談判、你跟老闆談升職加薪、買東西砍價,這些是經常能遇到的,所以說,談判無處不在。

    談判的本質在於,為自己爭取最大的利益,如果不懂得談判要訣,如何能保證自己的利益呢?

    《親密關係》

    這本書解決的問題:這是一本關於愛情與婚姻的書,透過對愛情及婚姻關係的總結和描述,教會你如何獲得一份長久的親密關係。

    愛情是人類情感中最美妙的一種體驗,作者綜合了心理學多個分支的研究理論和成果,用饒有趣味的論述,總結出人們在交往與溝通、愛情與承諾、婚姻與性愛、嫉妒與背叛等方面的行為特點和規律。

    本書內容豐富、語言優美;既注重專業性,有強調可讀性。研究親密關係的專業人士可以從中得到學習和參考;而對於社會大眾來說,只要他(她)想獲得一份滿意的親密關係,都可以從中得到啟發。

    《關鍵對話》

    這本書解決的問題:教會你生活中以及工作中的各種對話技巧,維護好各種對話氛圍。

    每個人每天都會面臨各種對話,其中難免會出現一些非常關鍵的人物和關鍵的對話,出於本能的回答,可能會給到對方很差的對話體驗,這本書詳細剖析了人們在溝通上常見的盲點,並提供了許多立竿見影的談話、傾聽、行動技巧,輔以豐富的對話情境和輕鬆幽默的小故事,幫助讀者以最迅速的方式掌握這些技巧。

    說的切中要點,讓對方清楚知道你的看法,是一種能力;說的圓滿得體,讓對方自動反省,是一種智慧。運用本書提供的技巧,不論是多麼難以應對的局面,你都能夠以事半功倍的效率輕鬆面對。

    開眼看世界

    《鄉土中國》——費孝通

    這本書解決的問題:這是一本篇幅很短的書,全書七萬餘字,卻深刻地解讀了整個中國社會,讀懂了農村就理解了傳統中國,因為農村社會,藏著中國的魂。

    《生命是什麼》——[奧]埃爾溫·薛定諤

    這本書解決的問題:帶你用生物學思維理解世界。

    《時間簡史》——史蒂芬.霍金

    這本書解決的問題:宇宙學科的入門經典讀物,在你情緒低落時,這本書中廣闊的時空能很好的幫你治癒。

    《人類簡史》—— [以色列]尤瓦爾·赫拉利

    這本書解決的問題:為你揭開世界和人類發展的序幕,帶你看清楚人類的過去,再去暢想未來。

    《南方高速》——[阿根廷] 胡里奧·科塔薩爾

    這本書解決的問題:作者透過一個短篇小說帶你看到世界不同的模樣。

    讀史明智

    為什麼推薦讀歷史?曾經讀到這樣的一段話:“參照歷史這面鏡子,可以練就看破成敗的眼光,養成敏銳的世情嗅覺,讓我們跳出人性的盲點,不再跌入歷史的覆轍。”深有同感。

    《明朝那些事兒》——當年明月

    史書難免會晦澀、枯燥,這本書是我見過寫得最通俗,最有趣的史書,作者用現代詼諧幽默語言,小說的敘述方式,深刻地描寫了明朝兩百多年曆史,讀起來有趣而又不失史書的嚴謹,既是詼諧幽默,又切中要害。

    《萬曆十五年》——[美] 黃仁宇

    《萬曆十五年》是黃仁宇的成名之作,也是他的代表作之一。這本書融會了他數十年人生經歷與治學體會,首次以“大歷史觀”分析明代社會之癥結,觀察現代中國之來路,給人啟發良多。英文原本推出後,被美國多所大學採用為教科書,並兩次獲得美國書卷獎歷史類好書的提名。

    《易中天中華史》——易中天

    還記得曾經看過的百家講壇麼,易中天品三國......,這本書是易中天最新力作,全書共分6部,涵蓋中華文明5000年曆史,值得一讀。

    《史記》——司馬遷

    《戰國策》

    中華奇書

    《孫子兵法》——孫武,兵學聖典,不讀後悔

    《華彬講透孫子兵法》——華彬,曾有人說,《孫子兵法》在歷史上共有11家《注孫子兵法》,華彬這本可能進入第12本了。

    《論語》

    不要問我為什麼要讀

    四大名著~

    《毛澤東箴言》——中國中共文獻研究會編訂

    把這本書列在奇書之列,是因為在我看來,它值得列入奇書之列。本書是根據《毛澤東選集》中最經典最核心的哲學語錄摘錄而成。

    可以說,這本書包含了毛澤東哲學的精華,包括觀世、正己、待人、處事,這是一本用哲學指導人生。

  • 2 # 我不是院長

    招生計劃書的內容是當年各大學在你地區計劃招生專業、招生人數、學制(讀幾年)、學費。

    報考指南書的內容是各大學近幾年在你地區招生的分數統計。這裡有歷年錄取的最低分、平均分、最高分。

    招生計劃書:

    具有統招資格的高等學校根據國家社會經濟發展的需要,在國家核定的年度招生規模內,結合近幾年來畢業生就業情況和各省(直轄市、自治區)的生源情況,調整招生專業結構、層次結構、區域結構,自主合理地安排生源計劃。

    報考指南書:

    介紹學校錄取相關資訊,比如

    (1)學校聯絡方式;

    (2)學校簡介;

    (3)錄取規則(特殊規定和要求等);

    (4)報考流程;

    (5)專業考試;

    (6)文化考試;

    (7)獎貸助制度;

    (8)收費標準;

    (9)招生計劃(招生專業設定);

    (10)歷年專業考試真題;

    (11)美術專業考試合格線;

    (12)近年文化成績錄取分數線等報考資訊。

  • 3 # 白Va

    英語不要丟,早點把四六級過了。這是你上大學之前可以提前積累的。知道了自己要學哪個專業,就去社會上找相關專業的暑假工或兼職,提前對你這個專業有所體會和感悟,方向更明確一些。順便把駕照考了也行,畢竟時間比較集中充裕

  • 4 # 新鮮美食9594

    剛剛高考完的學生:是學習型的,會回頭看看那些考的不足;非學習型的,會把緊張緩解透,遊戲歌舞,一覓書桌皆酒肉。

  • 5 # 非凡帆船hE

    我認為學生喜歡愛好就是最好書單!中國封建意識中總想控制孩子的所想所為是極端錯誤的做法。如果給他們一些建議,有以下五類:

    一. 中國和世界的古典名著;

    二. 中國和世界的上榜名著;

    三. 中國和世界的流行作品;

    四. 網上熱搜作品;

    五. 高中語文涉及到的名家名作擴充套件閱讀。

  • 6 # 紅眼兔聊美術HH

    我覺得這個問題的有點像類似對小學生的提議。進去大學了,根據個人的興趣愛好去選擇自己喜愛的書籍,是一個大學生必備的基本能力吧?如果讓我們去給當代大學生指導看什麼書,就像某些城市市政城管部門指導商家把店鋪門頭都統一裝修了一樣。看上去很low。

    但是唯一的建議是多看英語電影。熟悉口語對話。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 怎麼讓高一的學生意識到學習的重要?