個人觀點，遵循以下原則：

1，只要真買回來學習資料，根據經濟條件儘量予以滿足，事後核對下是否存在這樣的學習資料即可。

2，心裡設定一定額度的授信額度，例如土豪的話，100元以內啥也不問，抬手就給。超過100，參考第一點處置。

3，無論孩子是否為多爭取零花錢以買學習資料為由瞞騙過父母，對於金額特別高的“學習資料”必須核實和追蹤使用情況。

孩子主動要求買學習資料，是好事。

說明孩子能夠主動學習，自己要求上進，想努力提高成績。學習態度值得鼓勵，家長也應該量力予以支援。

但是，具體怎麼買，買啥樣的學習資料，還是要幫孩子甄別挑選。因為現在的學習資料五花八門，實在是太多了。

其實學習資料並不是買越多越好，孩子的時間精力都是有限的，買的多也不見得都能有時間消化吸收。所以一定要挑選最適合自己的資料，以提高彌補自己知識點為準則。

一切學習資料都是以鞏固提高孩子學習成績為出發點。書非借不能讀也，太多了，反倒容易高束焉庋藏焉，不能及時去做了。

而且，一般學校都有統一配套教材的輔導資料，練習冊，捲紙之類的。孩子最好還是先完成學校老師佈置的學習任務，課餘時間再實行自己的學習計劃。

課堂上專心聽講，課後認真完成作業，再加上有針對性的自我學習實踐，精做題，勤思考，多總結，孩子成績一定會越來越好的。

最後祝孩子學習進步！步步高！

時期不一樣，在我讀初中的時候，學習資料很少，從沒上過輔導班，週末放假就去打遊戲，一樣可以上211。現時期來說，個人認為買學習資料可從兩個方面考慮：

1、是否真的有相應的學習需求；

根據老師以及自己的經驗判斷，如果確有需求是應該買。

2、是否會引起孩子不好的心理反應；

購買學習資料跟買其他的產品一樣，也會在孩子的心中留有攀比的印象，別人都買了我不買，是否會覺得自卑？如果有，則需要化解，確實需要透過購買才能化解的，那建議買，能說服的，則參照第一條。

因此總結來說不應該無條件滿足，具體是否購買參照上述兩條。