答：孩子剛剛上小學的這段時間確實很重要，這其實主要是小學所學的知識和之前是有一個比較大的跨度的。而且不論是學習方法，還是作息習慣都需要作出調整。如果沒有一個平滑的過渡期的話，孩子是很難適應的。這就很有可能導致孩子跟不上學習進度。當然了，也不需要太過擔心了，畢竟現在已經有很多託管班都有這樣的服務了，像泰安市泰山區倉庫路小學的貝爾安親，就有著專門的雙師課。再加上輔導老師的輔導，想要孩子順利過渡到小學階段，是一件很容易的事情了。

幼升小是每個孩子一生中至關重要的一步。從幼兒園向小學過渡，明顯的變化由玩到學、學習環境完全陌生、學習內容由遊戲活動到知識技能、學習方式由觀察操作到記憶讀寫。小學的老師也不再像幼兒園的老師那樣全天的觀看孩子。

那家長需要注意什麼呢？從以下幾個方面開始著手吧。

第一，注意幫孩子做好進入小學的心理準備。

幼兒園和小學有一個很大的變化，那就是上學、放學的時間調整了。現在不方便參觀小學，家長可以藉助網路上的資訊，提前讓孩子熟悉一下小學的校園是個什麼樣子的。

第二，注意對孩子進行安全教育。

安全是孩子上學最應注意的事項。這幾年校園事故頻發，早點對孩子進行學校安全教育特別重要。

第三，注意孩子良好習慣的養成。

進入小學階段前，家長要開始有意識地協助孩子練習課前的準備工作，等上學了，就能輕鬆面對小學生活的開始。例如：如何整理自己的抽屜、書包、鉛筆；引導孩子學會把鉛筆削好，準備好文具；養成第一天晚上把第二天一早上學所需要物品準備好的習慣。

第四，注意孩子入學檔案

幫助孩子學會介紹自己，會寫自己的名字，記得家庭地址，以及父母的電話號碼。和孩子一起準備去學檔案。

孩子下半年上一年級，說明他現在正在讀幼兒園大班，今年由於疫情的影響，大班這最後一個學期幾乎不能上學，而幼、小之間的切換和銜接，恰好是在這個學期內完成，因此您的確有一些需要注意的地方。

首先，要強化孩子的時間觀念、紀律性和專注力。幼兒園的日常教學，貫穿於區域活動、主題活動、遊戲活動當中，整體還是以活潑的模式為主，寓教於樂。而小學的教學，則是非常工整而又嚴肅的40分鐘一節的課程，不僅要求孩子坐得住，還得聽得進、會思考、敢表現。

具體做法：從現在開始，在家裡凡是進行學習活動時，要創設安靜環境，劃定時間，樹立規則，制定任務和目標，並建立起相應的獎懲機制，引導孩子一旦進入學習狀態就必須全神貫注、心無旁騖。

然後，要不斷為孩子勾畫小學的美好藍圖，帶領他一起憧憬未來的學習生活。

幼兒園畢業了，孩子要從一個熟悉的學校、從一群融洽的夥伴中抽離，繼而邁入一所陌生的小學，迎接未知的將來，這在心理上是有一定的打擊和抗拒的。這就需要家長及時介入干預，為他把未知的變成已知的。從實施辦法上來說，一般可以透過聊天，多聊聊小學裡的日常、將會學到哪些新的本領、家長自己讀書時的趣事，有機會也可以直接帶孩子到未來的小學裡轉轉，參觀一下。

第三，要提前預習一年級語文、數學課程（部分地區和學校還有英語）。關於到底要不要超前預習這個問題，在教師圈和家長圈當中是一直存有很大爭議的，我沒權利給這個爭議蓋棺定論，但個人還是強烈建議要預習。這項工作最好從暑假開始，重點預習拼音、簡單的計算，這會幫助孩子進入一年後快速適應小學的內容，在學生綜合素質高、教學進度快的“重點”名校小學尤為如此，因為在這個“雞娃”遍地的時代，大家都早早的學過了，甚至老師也預設這個現狀，如果唯獨只有您家孩子沒學過，就太吃虧了。

寫在最後的話

小學一年級是基礎中的基礎，這一年的細節將在很大程度上決定未來的成敗。建議家長除了為孩子做好準備以外，自己也要調整狀態做好準備，比如孩子的接送、家庭作業的輔導、學習任務的督促等等。畢竟幼兒園沒有直接的學習壓力，而小學不一樣，現在雖然不允許排名，一二年級甚至不允許考試，但如果落後的話，家長也會感到萬分焦慮的。

孩子9月份就要上學了，也是很關鍵的一個節點，值得我們注意的有以下幾個點:

1、培養孩子對自己負責的意識。

讓孩子明白“我的學習我負責。”作為家長要張馳有度，不要事事包辦。

2、學會合理安排時間。

讓孩子形成“我的時間我安排”“我的事情我管好”的觀念。

3、有調理地收納整理。

我們想要培養一個條理清晰、整理有道的孩子，就先從收納整理做起。

4、做家務的習慣，不能少。

承擔和孩子年齡相匹配的家務勞動，是孩子成長的需要，父母不能忽略了孩子的這種需要。

5、保護自己的意識，很重要。

孩子進入校園，保護自己的安全意識不能少，其中包括人身安全、交往安全、運動安全和交通安全。

還要一點非常重要:家長要跟隨孩子的腳步，和孩子一起成長。

對於將上一年級的孩子的學前準備，我認為有如下幾個方面需要提前培養:

一，知識的掌握:

孩子在上小學之前最好能認讀一干字以上，不需要會寫，只需會認即可。因為開學後，在做練習時有大量題目要求，老師和家長不可能時刻為孩子讀題。那麼，孩子讀不了題目要求，就無法完成練習。

孩子在上小學之前會寫聲母和韻母，會讀複韻母和整體認讀音節，不需要拼讀。因為開學後對於拼音的學習，進度是相當快的，基本是在首月內就完成聲母，韻母以及音節的讀、寫、和拼讀訓練。有許多孩子不入門，跟不上。當然到三年級之後多數拼音也就會了，可一開始的學不通會影響孩子的學習興趣和自信心。

上小學之前得讓孩子熟煉書寫名字和較標準的書寫1-10的數字，因為開學後完成練習經常會用到。

二，對於行為習慣的培養如下

首先要刻意培養孩子專心聽和專注做事15分鐘的能力。幼兒園的管理是自由寬鬆的，可小學開始，老師在課堂上精講的15分鐘的內容一定得讓孩子聽進去，否則就會輸在起跑線上。

其次要培養孩子的整理學具的能力，書本，筆盒的整理，用轉筆刀削鉛筆，學具用完之後的擺放。否則上學之後丟失學具嚴重，常常會因筆芯斷了而無法完成作業。

第三是要進行學前的心理疏導，讓孩子看看學校，感受學校的氛圍。讓孩子意識到上小學成為了學生就應該守紀律，懂規則，不能我行我素了。

最後提醒家長，從現在開始，要捨得放手，讓孩子自己的事情自己做，要捨得立言立行，並做出表率，從小培養孩子不遲到，做事有始有終，認真負責的好習慣。