老穆有話說
老穆認為，在現代文閱讀上，中高考的考查內容還是有著明顯分工的，只不過呈現出以下幾個特點:
【1】考點有交叉，但難度變大；
【2】文體有變化，文章篇幅拉長；
【3】考點考查有傾向性
【4】考查知識點更加精細化
【5】試題有創新，更貼近生活
具體怎麼講？且聽老穆娓娓道來，感興趣的同學可以接著往下看！
〖1〗審題無難度，但答題有難度
比如2019年江蘇高考卷的《表妹》，其中有這樣一道試題，如下:
13.請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）
〖解析〗審題無難度，但答題時，需注意四個方面，如下:
a.表姐，不是表妹，不要看錯；
b.要回答人物身份，不要只回答人物特點；
c.要結合文章內容去分析；
d.文章篇幅長，讀起來要仔細，否則不容易找到答案。
〖2〗審題有難度，答題有難度
比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，試題如下:
15．二乖的天真可愛表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）
〖分析〗學生回答此題，容易摸不清方向，其實此題就是考查“人物形象中的正面描寫”，但許多學生會被試題所迷惑。
初中時，現代文閱讀一般考說明文、記敘文和議論文。
到了高中，我們一般叫實用類文字、文學類文字和論述類文字。
但有的地區初中時也稱文學類文字（小說、散文為主），而不是叫記敘文。
相較於中考，高考閱讀的文章內容也是很多，篇幅較長。
中考時，以常規考點為主，比如標題的含義及作用，段落作用，環境描寫作用……
高考時，則以手法題、情感態度題、探究題為主。
比如2019年全國卷1的文學類文字閱讀《理水》，有這樣一道題，如下:
8.魯迅說:“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”請談談本文是如何具體塑造這樣的“中國的脊樑”的。（6分）
〖分析〗如何塑造人物形象？其實就是考查學生人物形象描寫的手法。倘若學生不具備“反命題思維”，可就麻煩嘍！
人物形象描寫的手法有正面描寫（外貌、動作、神態、語言、心理）、側面描寫、對比襯托……。
比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，有這樣一道題:
14.分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分）
〖解析〗中考時，大都直接問你“景物描寫有何作用”，但是高考，它問的方式更加精細化，問你“景物描寫對情節發展的作用”。
我們都知道，環境描寫作用要從“人物、環境、情節和主題”四個方面去答題，但是高考只問你某一方面，難度可想而知了。
比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，有這樣一道題，如下:
13.小哥兒倆是在什麼樣的家庭環境中成長的？請簡要分析。（6分）
〖分析〗這樣的試題，既貼近日常生活，又能考查出“環境描寫（社會環境）”的作用，可謂一舉兩得。
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
老穆有話說
老穆認為，在現代文閱讀上，中高考的考查內容還是有著明顯分工的，只不過呈現出以下幾個特點:
【1】考點有交叉，但難度變大；
【2】文體有變化，文章篇幅拉長；
【3】考點考查有傾向性
【4】考查知識點更加精細化
【5】試題有創新，更貼近生活
具體怎麼講？且聽老穆娓娓道來，感興趣的同學可以接著往下看！
（一）考點有交叉，但難度變大；〖1〗審題無難度，但答題有難度
比如2019年江蘇高考卷的《表妹》，其中有這樣一道試題，如下:
13.請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）
〖解析〗審題無難度，但答題時，需注意四個方面，如下:
a.表姐，不是表妹，不要看錯；
b.要回答人物身份，不要只回答人物特點；
c.要結合文章內容去分析；
d.文章篇幅長，讀起來要仔細，否則不容易找到答案。
〖2〗審題有難度，答題有難度
比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，試題如下:
15．二乖的天真可愛表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）
〖分析〗學生回答此題，容易摸不清方向，其實此題就是考查“人物形象中的正面描寫”，但許多學生會被試題所迷惑。
（二）文體有變化，文章篇幅拉長；初中時，現代文閱讀一般考說明文、記敘文和議論文。
到了高中，我們一般叫實用類文字、文學類文字和論述類文字。
但有的地區初中時也稱文學類文字（小說、散文為主），而不是叫記敘文。
相較於中考，高考閱讀的文章內容也是很多，篇幅較長。
（三）考點考查有傾向性中考時，以常規考點為主，比如標題的含義及作用，段落作用，環境描寫作用……
高考時，則以手法題、情感態度題、探究題為主。
比如2019年全國卷1的文學類文字閱讀《理水》，有這樣一道題，如下:
8.魯迅說:“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”請談談本文是如何具體塑造這樣的“中國的脊樑”的。（6分）
〖分析〗如何塑造人物形象？其實就是考查學生人物形象描寫的手法。倘若學生不具備“反命題思維”，可就麻煩嘍！
人物形象描寫的手法有正面描寫（外貌、動作、神態、語言、心理）、側面描寫、對比襯托……。
考點更加精細化比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，有這樣一道題:
14.分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分）
〖解析〗中考時，大都直接問你“景物描寫有何作用”，但是高考，它問的方式更加精細化，問你“景物描寫對情節發展的作用”。
我們都知道，環境描寫作用要從“人物、環境、情節和主題”四個方面去答題，但是高考只問你某一方面，難度可想而知了。
試題有創新，更貼近生活比如2018年江蘇高考文學類文字閱讀《小哥兒倆》，有這樣一道題，如下:
13.小哥兒倆是在什麼樣的家庭環境中成長的？請簡要分析。（6分）
〖分析〗這樣的試題，既貼近日常生活，又能考查出“環境描寫（社會環境）”的作用，可謂一舉兩得。
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！