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1 # 初中語文找老孫
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2 # 李老師有點懶
激發興趣，敲響第一次錘
注重策略，培養學生語文素養
提高閱讀興趣，拓展學生的閱讀面
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3 # 公正永生
謝你邀請。如何指導小學高年級整本書閱讀，這個問題也很複雜，其實整本書閱讀，就是為分析課文寫作而服務的。在指導時簡介給孩子閱讀目的，孩子才能帶著問題去閱讀整本書。要孩子從文章題目招手閱讀，叫孩子透過看題目知道整本書大概內容。叫孩子閱讀本書有幾章，每章寫得啥。整本書幾章？每章中心思想是啥？整本書最主要的說地啥？最後要孩子把它複述一遍。最後補充一點：把本書的好的詞語記錄下來，也就是說透過讀書積累寫作素材。
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4 # 閱界z讀行俠
不管是哪個年齡段，首先我們要確定的是閱讀的目標－－獨立思考，準確表達。一個人能夠有自己的觀點和方法，並能夠清晰準確表達出來，無論考試還是日後學習生活，都能砥礪前行，自主上進了。
小學高年級，必須要做整本閱讀，而整本閱讀的入門就是－－閱讀報告。
這是我設計的閱讀報告的草圖。
每次閱讀，都要帶領學生了解自己讀的什麼書？什麼題材？作者是誰？哪國的，這很重要，有助於學生找到自己喜歡的題材，感興趣的作者，引起閱讀興趣的主題。
全本書，尤其經典書，都不會太薄了，不可能三下五除二的看完，所以，還要做閱讀記錄，引導學生了解自己的閱讀速度和質量，這是自己的閱讀特點，每個孩子都不一樣。如果為了考試而訓練，還要幫助有困難的孩子提高速度和質量。
在閱讀的過程中，和讀完以後，要清楚書中的角色，並能表現。文字和圖畫都是表現力，先調動學生的興趣為主。
總結故事的主要內容。一般每本書都有簡介，在看了別人寫的後，自己看完全書後，用自己的話總結一下，對比兩者差異。不評判好壞，沒有標準答案，只求準確的表達，貼近文章的表述，有自己的觀點。
好詞好句沒用，如果學生無感，抄再多也不提分。所謂的好，一定是學生讀完後，自己有感觸的話語和情節，所以，閱讀一本書，讀者的感覺更重要。
這個閱讀報告是一個脈絡，引導學生學會獨立思考，準確表達。
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5 # 六和麥田
四步完結一本書
第一步，讀目錄目錄是一本書的地圖，就如我們去一個城市一樣，首先要拿到那個城市的地圖，然後才可以知道自己怎麼走，我想去哪裡，我要在那裡獲取什麼資源等等。因此，對於閱讀而言，我們要做的就是先讀好一本書的目錄。
有的目錄很隨意，但是讀起來卻很親切；有的目錄很概括，讀起來很有詩意。一個標題就是一扇窗戶，完全擁有窗含西嶺千秋雪的格局，自然也有踏上門前那東吳萬里船的f衝動，就這樣閱讀，也就開啟旅程了。
這一步就是把書統攬入胸！
第二步，細品彩一段文字就是一道彩虹，在我的閱讀世界裡一直都是這樣認為的，並且也是這樣去品嚐的，一句偶成也許是十年功，因此，那字字句句不僅僅是作者生活的閱歷，也是作者多年寒窗的凝練，更是作者筆尖的彩繪。或放聲讀，或者摘抄，都是很不錯的形式。一句話，一定要把自己沉入到作品中，感覺就是與作者面對面的交談。
這一步的目標就是要把書讀細！
第三步，融入心先把書從薄到厚，也就是透過閱讀批註，把書本給讀厚起來，也許就是當下的一點感受，也許是其他作品上的類通之處，也許是對作者的深入品析等等。我們會越讀越厚實，在此，也不斷地積累我們的理解與感悟。
再把書從厚到薄，也就是透過閱讀思維導圖，把書本的精要給整理出來，一章一圖，一書一圖，抓住精要，理解精髓，那就是完成讀書的重要一步。
這一步的目的就是在於讀書能夠會進也會退，在進退之間看乾坤，悟人生。
第四步，表言情讀後感，讀後隨筆，或是書評等等，都是閱讀之後值得我們去做的一件重要的事，這書讀得如何就看我們寫得如何，不一定要豪言壯語，但一定是切身體悟。也不一定是長篇大論，但一定是句句心語。
小學高段的孩子，不只是言語上的關注，還得有思想上的飛躍，因此，讀書形式要切合自己的興趣愛好，更應該有一個團體的討論，這才會更好。因此，讀書完結之後，一定要有平臺，讓孩子們都上臺去分享自己在每一步驟上的收穫與體會。 -
6 # 防患於未然要趁早
對於指導高年級進行整本書閱讀，我覺得首先拿到一本書之後，先看一下這本書的目錄。
我們拿到一本書之後，不要急著閱讀裡邊的內容，我們可以先看一下這本書的目錄，看一下前言，瞭解一下這本書的作者。
第二，分章節進行閱讀。
每一本書都是分章節寫的，我們可以根據這本書的目錄，進行分章節閱讀，這樣我們閱讀的時候會更有方向。
第三，做好閱讀計劃。
我們讀書之前，一定要做好閱讀計劃，計劃好每天讀幾頁，可以根據自己的實際情況靈活的調整自己的閱讀計劃。
第四，每天堅持完成閱讀計劃。
我們制定好計劃之後，儘量的每天堅持完成自己的閱讀計劃，遇到特殊情況時要隨時調整自己的計劃。
第五，不要急躁，循序漸進慢慢看。
外事開頭難，我們剛開始閱讀的時候，一定不要急躁，要循序漸進，慢慢看書就可以了。
第六，讀書的時候，對於重要的句子可以做一下摘抄，寫一寫閱讀後感受或收穫。
最後，閱讀的時候，要勞逸結合，累了就休息一下。
我們閱讀的時候，一定要勞逸結合，累了就休息一下，好好愛護我們的眼睛。
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7 # 無拘無束的花兒
讀書要感興趣，興趣是最好的老師，尤其是小學生，書中有很多不認識的字，不理解的詞語，都要現學，現理解，如果沒有興趣，孩子就會感覺枯燥，沒有讀下去的興趣，作為家長，要明白興趣是點燃智慧的火花，是探索知識的動力， 要從激發孩子興趣入手，只有在孩子頭腦中樹立強烈的課外閱讀意識，心中滿懷讀書的興趣，才能積極主動閱讀課外書籍，家長可以選擇趣味性強，容易吸引孩子的故事講給孩子聽， 家長也可以和孩子比賽讀書， 經常帶孩子去圖書館，氣氛的薰陶， 選擇適合孩子年齡段的書，都是方法，還可以和孩子一起讀，一起討論書裡的內容
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8 # 班媽媽聊育兒
推薦何捷老師的新作品《小學生整本書閱讀》，一套6冊，每冊包含15本名著閱讀方法，還送一本閱讀手賬。
緊貼部編版語文教材，既有名著導讀與簡介，又有閱讀任務驅動。
表格、填空、問答、選擇、圖畫、思維導圖等多種工具驅動閱讀整本書。
回覆列表
建議您分三步走：1、選擇該書中最有趣最有吸引力的章節讀給孩子聽，以吸引他的有意注意，鼓勵孩子讀這本書。2、在孩子讀這本書時，家長要陪伴孩子，尤其要鼓勵孩子持之以恆，不能半途而廢。3、在讀書的過程中，遇到好的段落和章節，要督促孩子摘抄下來，這樣對今後的寫作也有很大的幫助！謝謝！