萬事開頭難，做什麼事難就難在開頭，假如在一開始找到切入口，找到牽一髮而動全身的關鍵所在，那麼往後的事易如反掌就是自然的了。

作為老師，現在都在常規教學上抓得嚴之又嚴，也不怪，都把每堂課精心安排，日積月累之後，學生的學習成績也就蹭蹭蹭地往上升。如何上好第一堂公開課?這可是你平時上課的公開展示，須從平時抓好。

一、學生舉手積極

大凡公開課受老師看好的都是學生積極發言，在生成中，學生有精彩的回答的，這種民主的，和諧的，朋友式的師生關係的建立是高效課堂的前提條件。

作為老師，這種關係非公開課能出彩，你得在與學生打交道時就得著手進行的，所以在常態的課堂中，把你的一言堂收起來，運用時下提倡的自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，在每一個環節都要潛心鑽研，並在每一堂課都要著手實施，調動學生舉手的積極性，在多次的運用中達熟能生巧的地步，這樣在公開課上才不會捉襟見肘。就像看聯歡晚會，那一個個精彩的節日都是幾個月為之奮鬥的結果一樣，別指望平時不努力，到公開課就自然出彩，常聽的一句話是:臺上一分鐘，臺下十年功，切記切記。

二、請同事幫忙

三人行，必有我師，在同一個教研組，你準備好後，請幾個同事指點一下得失，比自己鑽研成效更大，因為他們上過公開課，知公開課的一些環節，更知道環節要注意的一些事項，有了他們加點撥，你可少走彎路。況且他們知你誠心請教，不會留一手的，這叫當局者迷，旁觀者清，你的課才會受學生歡迎，讓同事會心地微笑。

當你把公開課看成自己成長的一個里程碑時，你就會精益求精地對待，從而開創你教學的新局面，儘快步入教學的快車道。

上公開課，關鍵是心要穩，把聽課者都當成學生一視同仁。不要膽怯，心不要慌，講課就按照自己的備課思路走，抓住重點，突出難點就行，不要面面具到。師生動靜搭配要協調，儘量引導學生答題，激發調動學生的學習積極性。板書設計要合理，少而精，脈絡要清晰，切記不要出現錯別字。不當之處，請諒解。

戲、要開好序幕；樂、要奏好序曲。要想樹立好一個良好的教師形象，第一堂課是非常重要的。

如何上好第一節課呢？我們要以學生為本，選擇恰當的方法。學生是教學的主體，出發點和落腳點都是學生。

第一：備好課，好的將軍從來不打無準備的仗；好的老師又怎麼會上無準備的課呢？備課的過程要做到，備好教材，備好教法，備好學生。做好充分準備，才能輕鬆面對！

第二：調整好心態，不要過分激動，也不要過分緊張！不要太過激動，也不要太過自卑！

第三：課堂互動，“教學教學”，即有教，又有學；學生的學習狀態直接決定著學生的學習效果！要充分調動他們的積極性！

第四：做好總結，做好反思。