我大學時候唸的是英語專業，這個問題一下就讓我想到了我大學時候同專業的學長，一個來自邯鄲農村的超齡逆襲學長。

我們學校專業大部分分本科和專科，認識學長的時候，我剛上大二，那個時候他剛剛專科畢業，卻賴在我們學校自習室不走，每天都去自習室學習，一坐就是一整天。

我常常去自習室找學姐玩，慢慢就認識了鄰座的他，瞭解了他的光輝歷史：

學長比同班同學大兩三歲，原因是高中的時候貪玩不想上學了，在社會上玩了一年多，然後悲催的發現，來自農村又沒有學歷的他在社會上根本玩不轉。於是他做了一個決定：重新回到學校學習。

他很努力，也以不錯的分數考上了我們學校的專科（我們學校雖然很一般，但是專科分數跟其他學校比不算低）。大學的時候學長對自己的前途作了下規劃，發現現有的學歷還是不能夠滿足未來他在職業上的要求。

於是他自考了河北大學的本科。開學之後他去上了幾節課，發現含金量比較低。他又開始琢磨出路在哪裡。

最後他做出了一個後來看來足以影響他一生的決定：考研。

考研是需要本科學歷的，但是正好他自考了個本科。踩著這個臺階，他開始發奮準備研究生考試。

過程是很艱苦的，比一般在校生艱苦。

他畢業了，不能住學校的宿舍，只能在學校周圍的農村租房子，房子沒有暖氣，冬天非常冷。據他說，有一次晚自習後，他回家發現自己忘拿鑰匙了，去找房東，房東也不在家，他就在黑夜裡一邊背書，一邊等房東，都不知道等到了幾點…

除了艱苦，還有孤獨。

畢業後他同學都走了，他自己一個人留在學校奮鬥，加上他也比較寡言，所以基本沒朋友。後來他回憶說，在自習室認識我和另一個學姐之前，他基本上一天不說一句話。但認識我們的時候，他自己在學校呆了都快半年了…

最終，他考上了中南財經政法大學的研究生，畢業後順利考進了銀行，現在是個部門經理，過著衣食無憂的生活。

雖然他對這個結果還不是太滿意，但是對比一下他的起點，他已經比很多很多人好太多了。

種一棵樹的最佳時機是20年前，其次是現在。但是在行動之前，一定要清楚自己要幹什麼，做好自己人生的規劃，尤其注重自己的職業規劃。在錯誤的方向上前行等於後退。

推薦兩本書：

書中指出了“八分規劃”的概念，意思就是說任何事物都有八成是因規劃而決定的。這個比例非常的驚人。

失敗的時候，我們一般會把責任歸咎於才華、背景或環境，但是這樣以來事情就會變得無從改善。無從改善也就不會努力。如果我們換個角度：“因為規劃不周全所以無法順利進行”，就會開啟新的思路。

還有很重要的一點，規劃力可以引發出比你原來的資質層級更高的東西，如此一來就會對未來抱有希望。你規劃的目標是考取211學校的研究生，最後的結果就算你考不上，也不會太差，就算調劑到一般的院校也肯定比你原來的位置要高。

上學有一個很重要的目的就是為未來的職業作準備，學會在這個世界上安身立命的本事。

《認識商業》是美國高校採用量最大的入門教科書，有助於我們全方面的理解商業，弄清楚自己在整個商業環境中的定位，規劃自己的職業生涯。

大多數時候我們並不確定今天的一個小的選擇會怎樣影響我們的人生，但我們可以努力提升自己的能力，盡最大努力做出最好的規劃和決策，最大限度提升我們生活的質量，過出精彩的人生。

高二輟學，出社會兩年，當然還可以回去復讀的。只是這種情況無法再辦理高中學籍，只能按社會人員報考來參加高考。

可以讀什麼？都可以的啊，但這裡面又分幾種情況：

1.下定決心要學習文化課的，主觀能動性起很大作用。可能在社會上闖蕩兩年，感受到了生存的艱難，只要立定了志向要透過學習這條路走出去，有足夠的決心和毅力，文化課學習中遇到的困難也不難克服的。即使文化課成績真的不好，也可以走相對比較容易的單招，最起碼可以上個大專。

這種情況下，一個人的主觀能動性就會起到非常重要的作用。換個角度看，這樣的經歷也很可能轉化成精神財富。記得北京名師王金戰老師講過他弟弟的故事，比較叛逆的一個孩子，家裡管不了，高一鬧著要去闖社會，無奈之下，王金戰託在煤礦上當小頭目的舅舅給他謀了個差事，交待舅舅把最苦最累的活分給他幹。他幹了兩個月，受不了了，要求回來，王金戰不讓他回來，硬著心腸磨了他半年。半年後回來再上學，就脫胎換骨了，後來順利地考上了大學。

2.有一定特長的，可以走藝考這條路。美術、音樂、播音主持、影視表演等等，藝術類的專業還是挺多的，文化課分數線相對較低。只是藝考需要花費的金錢比較多，家庭要具備一定的經濟實力。

3.不排除有一種情況是：感覺在社會上混著的日子不好過，沒有在學校裡享受著家長的供養舒坦，想到學校裡再過兩年有吃有喝有錢花的好日子。如果是這種心態，就沒有什麼意義了，沒有學籍，混兩年連個高中畢業證都拿不到，又浪費了寶貴的時間，又有什麼意義呢？

總之，世間無論哪一種道路，走起來都不可能永遠是坦途。著眼於未來，尊重自己的選擇，努力去做，無怨無悔就好。