真感情是好文章，當內心真正感動到時候，總會溢於言表！這孩子是達到了一定的境界，把音樂和生活融入在一起，並用流暢的文字表達出來，好文采！這文字的功底不是一般，語言流暢優美，抑揚頓挫，行雲流水般娓娓道來，有實有虛，彷彿那跳動的音符帶著讀者一路尋找，一路追求，終於望見小作者心中的那縷光芒。

沒有一定的閱讀積累和對生活的觀察揣摩，不會寫出如此用心的文字。可見小作者是非常優秀，格局和遠見非同一般。每個人的天賦不一樣，可能他骨子裡文藝的氣息更濃烈些！都說琴棋書畫能陶冶人的情操，這小子把這份情趣描寫得淋漓盡致，深入骨髓！小學生能有這樣的文筆和境界，值得點贊！

羨慕之餘，還是讓我們有所借鑑！雖然不是所有人都能達到這樣的水平，但我們可以努力讓自己更好！“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。要想作文寫得好，自然離不開閱讀，多讀書，讀好書，和大師做心靈的溝通，拓展自己的視野，增長見聞。一花一世界，一鳥一天堂，生活會因此而變得更有趣，心靈會因此變得更美好！

愛書吧，愛閱讀吧！如果你愛上了閱讀，那生活也一定會愛上你！孩子也好，大人也罷，讓我們一起讀書吧！

這個孩子的語言表達確實很有文采，對音樂、音樂人都有比較深入的瞭解和感悟，可以推測，小作者也是一位音樂愛好者。小作者善於運用排比，寫出音樂中蘊含的豐富情感和不同韻味，讓讀者對音樂和音樂人有了更多的認識。六年級的學生能寫出這樣的文章，應該說，語文功底不淺，肚子裡有墨水。但需要注意的是，略顯浮華，六年級的孩子寫作文還是要樸實、真實，儘量做到言之有物，言之有情。

沒看作文內容，只看了作文排版。能把作文排版做成這樣，能把一篇作文安排的賞心悅目的，段與段，句與句，詞與詞看著都舒服就說明這孩子的語文功底很厲害。如果這孩子的作文排版是一開始寫的時候就構思好了，那說明這孩子有一定的大局觀，而且思維邏輯都很清楚。

又回去看了內容，有點散文的感覺；說實話讓我寫我寫不出來，我上學的時候比較偏愛寫議論文，雖然現在都畢業工作了，但是如果寫這樣的作文肯定不如這個小學生。感覺這文筆不是一個六年級的小學生能有的，有點像我妹妹，因為叔叔嬸嬸都是老師，我妹妹從小就看書，小學還沒畢業寫的作文都讓我汗顏，相信這孩子也一定看了很多書，不然一個正常閱讀量的六年級的小學生文筆肯定不會是這樣的。

提升作文能力的方法有很多。

作為資深人士，給你幾點最有用的建議吧。

1. 引導孩子學會觀察。

很多孩子不願意寫作文，往往是因為無話可說，或者根本不知道自己應該寫什麼。

其實這和孩子的觀察能力強弱息息相關。所以不妨從培養孩子的觀察能力入手。比如面對一朵花，鼓勵孩子用眼睛去觀察它的形狀，用鼻子聞她的味道，用手去觸控它的感覺，並且教會孩子一些觀察的方法，比如從上到下，從裡到外等等。

為此，父母也可以去多學習一些觀察的方法，再教給孩子。

2.家長多鼓勵孩子多閱讀，勤練筆，另外需要給孩子多買書，讓孩子多讀一些好的兒童讀物。

好書讀得多了，孩子自然會受影響，作文也會越寫越好。

在此推薦一套給孩子的書——樂多多的“胡小鬧日記系列”。這套書是孩子看到網上有關於這本書的好詞好句推薦，特別喜歡，要求買的書。以前也買過一些名著，但是沒有代入感，孩子閱讀的積極性不是很高。這套兒童讀物，孩子挺喜歡。

書的內容，我翻過一部分，從提高作文水平來講，是比較實用的，裡面的一些好詞好句並不難，很容易模仿。而且每本的主題比較積極，孩子讀了也更懂事了，這就是意外之喜了。

3.選購一些作文輔導類圖書，也是不錯的選擇。輔導類圖書一般會總結規律比較細緻。

批改一下這篇作文，仔細分析文章內容後，我覺得如果這篇作文確實沒有大人代筆或者抄襲的話，那麼6年級寫出這樣的作文還是很厲害的！

具體分析一下值得學習借鑑的地方

1【文采積累】

作文中的第一行，是引用的王安石的《遊褒禪山記》中的名句，引用段原文如下：

於是餘有嘆焉，古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者多。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有有志者不能至也。意思是說，世界上美麗的景觀，都在比較偏遠險要的地方，只有有志氣有毅力的人才能有幸得見。這本是高中生的背誦篇目，而且高中生背起來也比較吃力，這裡學生引用到了作文中，可見這位學生閱讀量之大，理解力之好。

2【修辭】

這篇作文中，他運用了比較多的排比重複修辭。比如“這燈光中的含義：是悲傷，是痛苦，是思鄉之情；是期待，是希望，是遙望未來。”

3【素材積累】

寫好作文沒有豐富的例子是不行的，所以你可以看到這位學生有很多的人物素材積累：失聰的偉大音樂家貝多芬，痴迷的鋼琴家李斯特，交響樂之父海頓，深沉的肖邦。4【思想深度】

這個是最難的，“無趣則無樂，無樂則無感”，從欣賞音樂上升到了人的愛好，人的生活態度。現在就行說“生活家”一詞，實際上就是強調從生活中尋找樂趣，過得有滋有味，這位學生顯然已經從欣賞音樂，過渡到了享受生活，很有深度！

5【不足】

書寫比較浮躁，認真寫會得分更高！

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