孩子初一，年級排名十名左右，而且還沒有上過輔導班，說明孩子基礎紮實，接受能力強，而且小學階段養成了比較好的學習習慣，妥妥的優等生。
如果孩子在初一能保持這樣的成績，排名穩定，成績沒有太大波動，個人建議不需要額外再去輔導班了。但是不去輔導班上課，不等於不進行額外學習。初一主要語數英三大主科，初中週末雙休，節假日都放假，可自由支配的時間還是很多的。
個人建議，可以每科額外給孩子買一本有難度的練習冊供孩子平時學有餘力或週末自學時完成，如果出現不會的題目，可以參考完整的答案，如果看答案也不明白，那麼就去問老師，這樣做既能培養孩子的自學能力，又能促進師生之間的交流。記得我之前班裡有個學霸，他就是這樣額外學習的，每科都額外完成一本練習題，自我管理能力很強，成績雖不是前三名，但特別穩定，特別善於獨立思考。
如果還有時間，語文可以多讀一讀課外書籍，好的故事書，暢銷書，歷史讀物，經典名著等等；英語也可以讀一讀一些簡易的英語讀本，床頭燈系列，書蟲系列，企鵝蘭登系列，黑布林系列等等。課內課外相結合，課內是基礎，課外是拓展，課外學習可以幫助孩子擴充套件視野，增強興趣，還為初二初三甚至高中的學習打下堅實的基礎。
孩子若能以學年十名左右的成績順利度過初一兩個學期，個人建議在初一的暑假期間可以提前學習初二上的內容，初二的語數英三大主科難度有所增加，科目還多了個物理，如果暑假期間四大主科沒有進行任何的銜接，很多學生到了初二成績會明顯下滑，自信心受挫。如果提前銜接一科兩科，孩子的心理負擔相對沒有那麼沉重，成績也相對保持穩定。
以上，僅是個人愚見，不喜勿噴！
孩子初一，年級排名十名左右，而且還沒有上過輔導班，說明孩子基礎紮實，接受能力強，而且小學階段養成了比較好的學習習慣，妥妥的優等生。
如果孩子在初一能保持這樣的成績，排名穩定，成績沒有太大波動，個人建議不需要額外再去輔導班了。但是不去輔導班上課，不等於不進行額外學習。初一主要語數英三大主科，初中週末雙休，節假日都放假，可自由支配的時間還是很多的。
個人建議，可以每科額外給孩子買一本有難度的練習冊供孩子平時學有餘力或週末自學時完成，如果出現不會的題目，可以參考完整的答案，如果看答案也不明白，那麼就去問老師，這樣做既能培養孩子的自學能力，又能促進師生之間的交流。記得我之前班裡有個學霸，他就是這樣額外學習的，每科都額外完成一本練習題，自我管理能力很強，成績雖不是前三名，但特別穩定，特別善於獨立思考。
如果還有時間，語文可以多讀一讀課外書籍，好的故事書，暢銷書，歷史讀物，經典名著等等；英語也可以讀一讀一些簡易的英語讀本，床頭燈系列，書蟲系列，企鵝蘭登系列，黑布林系列等等。課內課外相結合，課內是基礎，課外是拓展，課外學習可以幫助孩子擴充套件視野，增強興趣，還為初二初三甚至高中的學習打下堅實的基礎。
孩子若能以學年十名左右的成績順利度過初一兩個學期，個人建議在初一的暑假期間可以提前學習初二上的內容，初二的語數英三大主科難度有所增加，科目還多了個物理，如果暑假期間四大主科沒有進行任何的銜接，很多學生到了初二成績會明顯下滑，自信心受挫。如果提前銜接一科兩科，孩子的心理負擔相對沒有那麼沉重，成績也相對保持穩定。
以上，僅是個人愚見，不喜勿噴！