老師可以建議但孩子被要求是不可以的！這事家長要帶孩子找學校相關部門問詢下到底怎麼回事！老師不會這麼極不專業的處理問題吧！是不是中間有誤會！老師是沒有權利讓學生被要求看心理醫生的！如果真是孩子被老師要求看心理醫生你一定要要求學校換掉這不專業的老師！你可以建議讓老師停職培訓業務建議學校帶著這個老師看看心理醫生！

家長首先要了解一下孩子在學校裡的情況，並且要和老師深入的溝通一下，看看孩子那方便表現的不正常，平時也要注意和孩子溝通，注意孩子在家裡的表現，看看有異與別人的地方嗎！不要責怪孩子。有的時候家長是不會體會到孩子在學校裡的遭遇和感受的！有的時候孩子可能被不公平待遇，或者被霸凌等等，會遇到許多難以想象不到的問題，可能老師並不知道。

老師既然讓看心理醫生，很可能是你的孩子有些心理問題的症狀，老師不可能是沒有根據隨便亂說的，當然老師本身也不是心理醫生說的也也不一定對，但孩子心理健康是大事不能大意。我的意見是先跟老師溝通一下了解情況，有必要的話跟孩子去找心理醫生看一下，有問題早治療，無問題也放心。去前一定要先做好孩子的工作，因心理問題不同其他疾病不疼不癢，往往感覺不到，自己也不認可，在沒有心理準備的情況下突然讓他去看心理醫生弄不好會給他造成更大的心理壓力。

如果孩子配合的話能去還是去吧，當然要找一個有職業操守和孩子比較有緣的心理醫生。我們當家長的一定不要帶著有色眼鏡看孩子，孩子是好孩子，可能是我們的教育出問題了，我們一定要溫柔的用我們的愛感化孩子，療愈孩子受傷的心。如果孩子能和家長說就更好了，千萬要站在孩子的角度上分析問題，解決問題，而不是站在老師和家長的角度上去指責教育，一味地批評。這是我的觀點，是我這兩年在孩子身上總結的經驗教訓，希望有幫助。

老師不是醫生只能建議，不能老師說有問題就有問題，家長要及時和老師溝通看看孩子再哪方面做的不好，在和孩子溝通看看能付改正。在沒有了解孩子的心裡，盲目的去看心裡醫生，會給孩子貼上“問題孩子”導致孩子不願去學校，不願和人溝通。

首先要慢下來，靜下來，仔細觀察孩子的日常表現，與孩子更多地交流，站在ta的角度來理解ta面臨的壓力或是困境。一部分因親子關係不良、學校壓力等環境因素而表現出問題症狀的兒童，大多數時候會因為得到父母支援後症狀有所改善。如果家長覺得自己難以站在孩子的角度去理解ta或是親子溝通存在障礙，或是孩子確實存在著一些偏離常態的症狀，此時尋求專業人士的幫助絕對是一個好的選擇。

家長要找到老師認真瞭解一下具體情況，老師這樣說，應該是觀察到孩子的行為習慣和一般的學生有很多不同點，所以，家長要放到心上，為了孩子的健康成長，還是到有資質的心理醫生處檢查一下比較妥當。

先要明確老師是要求，還是希望，建議？

不管怎樣，老師一般情況下不會這麼做，老師一定是看到了一些問題，建議先跟老師深入溝通~真正瞭解情況，先不要急於下結論，在沒有搞明白真相之前，所有的方案都是不可取的！

如果情況屬實，可以按照老師的建議去看看醫生，解決問題！

如果與事實不符，要搞明白老師的意思，老師究竟想幹什麼，如果動機不純，或者另有隱情，那就想辦法解決問題！但是我想，老師一般不會這樣，那問題就有些嚴重了，但是不管多嚴重都得面對！

一般情況下，不會那麼嚴重，總之，還是要自己瞭解情況，分析問題，解決問題，要給孩子創造一個有利於發展的環境，無論如何，都不能做火上澆油的事，問題一定可以解決的！

祝好！！！

老師如果這樣建議，那一定是發現了諸多孩子身上的小問題，覺得不與家長說是不負責任了。其實，這種建議老師也清楚是很忌諱的。

當然，老師不是心理專家，更不是醫生，建議可能對，也可能是判斷失誤。但他絕對是從對眾多孩子的行為中對比之後，發現了異常才有所建議的。

我們知道孩子在不同場合不同人群中表現是不一樣的。有些孩子在陌生環境或自我感覺不安全的場合會很敏感的，對任何事情反應會過激的。而這些，父母或許會不瞭解。父母如果能正確對待老師的建議，採取適當地方式與孩子溝通，或許會讓孩子的狀態有所改善。

前幾日，與一個老同學聊天，說到孩子在高中由於學習壓力大抑鬱了，幸虧老師和他溝通及時，也幸虧他時時關注孩子的狀態，所以，斷然採取措施，不讓孩子到學校上晚自習。每晚飯後，陪孩子散步、聊天，想學習就學習，如果拒絕學習，就休息。這樣調整了半年，這才漸漸好轉，最後，考上了心儀的大學。

父母一定不能諱疾忌醫，老師有建議一定要慎重對待，不輕信，也不反對，和孩子好好溝通，該就醫就及時。

去看啊！還等啥？

去看醫院看心理科，目的是檢測孩子的狀況屬於“疾病”“症狀”還是“心理問題”。再去找心理諮詢師諮詢意見，看是需要藥物治療還是諮詢開導。

綜合了醫院和諮詢師兩方面的意見，可能會有以下三種結果。

1.需要藥物治療（可能性很小）

做法:開了藥，按時吃，同時找諮詢師定期干預。

2.不需要藥物治療，但需要及時干預。

做法:和心理諮詢師商定諮詢計劃，按時去。理解孩子，放輕鬆。

3.沒有任何問題，身體心理倍兒棒！

做法:拿著診斷結果，去找老師，然後摔在他的臉上。然後找學校投訴，就說老師對學生存在偏見，人身攻擊。

總之，有沒有心理問題需不需要吃藥諮詢醫生說了算。怎麼諮詢，頻率週期參考諮詢師的意見。如果什麼事都沒有檢查一下也放心，別把小事拖成大事，也別讓老師長期對孩子有不好的看法。