我認為還是把自身水平提高一下，繼續把顏真卿巜勤禮碑》筆法研究透，再去教學生，因為錯誤的筆法會讓學生形成習慣，以後改正很麻煩的。

寫與教是兩回事，但寫不好肯定不能教。我們現在普遍的問題是，認為我能拿毛筆就能教小孩了。所以社會上才有那麼多寫不好毛筆字的人，還自稱書法家。

當您理論與實踐結合好了，您再去教。

這個問題得這樣看，如果在鄉鎮或鄉鎮以下，你沒得選擇，有人教總比沒人教好。在人才濟濟的地方，這種水平的字只能自娛自樂了。但話又得說回來，有多少人可以接受真正高水平的書法培訓。

從樓主的提問方式就可以明確地告訴你——不能！

咱們先不談樓主的顏體書法水平如何，但有一點可以事先講明，拋開一些高深的專業理論以外，單論像書法這類的基礎學科，教大學易、帶小學難，除非你想矇混過關。

師者，傳道授業解惑也。小學生就似一張白紙，你給他塗抹什麼，大機率他都會相信。所以談起書法，從負責任的角度來說，還是要基礎功紮實一些，要儘可能地“講其然更讓其知所以然”，並且還要透過你的書法的外在的形象表達讓他明瞭、認同、樂之。而大學不一樣，你講的他自己能過濾篩選、選擇性吸收，但如果僅是樓主現在這樣，得做好挨批判性交流的準備吧。

迴歸到樓主的作品展示與提問上來，私以為，欲教授小學生，得再勤加練習，相信你可以的。