人家家長都不著急，你一個老師操什麼閒心呀！

告訴教務處，學生無辜曠課，讓他們給出處理意見。如果不理睬，退而求其次，讓統計成績時把這個學生不計入統計考核範圍，不能影響班級的各項指標。

然後給學生安排單獨活動，如果影響其它學生的話。讓家長轉班轉學!

給校長提前打招呼，免得被動被告狀。

然後隨他去吧！

實際點的辦法，直接找家長溝通，和家長說明情況，看看家長的態度。如果家長配合老師，願意共同督促，老師就多管這個學生。如果家長態度無所謂，那建議老師你也不要太關注這個學生了，這孩子從家庭開始就被放棄治療了，就不要引火燒身了。

首先如果是我的學生，我會詢問家長不完成作業是否徵得家長同意，不上學是否得到家長支援。如果家長是和孩子統一戰線，那麼就簡單多了，老師再能，不能干涉每個家庭教育的權利。如果是家長請求老師幫助，那麼就要和家長商量對策，該打打，該罰罰，相信家長但凡希望孩子成才都會支援！所以，一直強調家校溝通，步調統一才能教育出好孩子，不然唱反調的，學校也不能憑個人之力幫助每個孩子成長！

小學階段，學生的作業量很小。而且孩子情緒還處在不穩定。如果完不成作業就直接曠課的話，還是學校的教育出現了問題。需要任課教師與家長好好溝通。發現問題解決問題！儘早讓孩子走出來！

我不知道小編指的是小學生完不成課堂作業，還是未完成課餘作業？如果不能完成課堂作業，說明該小學生課堂上未能理解老師授課的內容和方法，當然造成這種情況，原因是多方面的，在此不一一展開，至於因不能完成作業而直接曠課，情況就嚴重了，學梭，老師應督促和聯絡其家長，儘快使學生回校上課，這當然要請老師做一些工作，例如，上門訪問，找家長和學生做思想工作，曉之以理，動之以情，讓學生儘快迴歸課堂。

通知家長和學校有關孩子的情況，詢問家長是否瞭解孩子不完成作業的情況，想辦法解決。家長如果不關心，你就沒必要太操心。不完成就在課間的時候帶到辦公室完成。記住千萬別打別罵。補完了就走。他學會了就行。