首先，高二階段能考500分，說明基礎知識還算“紮實”，知識網路沒有很大漏洞。從多年高考（山東等省市）情況來看，500分接近一本線。對於普通農村中學來說，一個普通班級能（經常）考到500分的學生並不多。所以，平時考500分的學生學習水平其實很高，有衝擊600分的可能性。

其次，500分與600分的差距看似有“天壤之別”，但如果平均到高考六個學科，每個學科也就是十幾分。而這個差距又大多是因為平時學習時忽略某些知識細節產生的。所以，經過相應的努力，提高到600分不是“天方夜譚”。打個比方說，知識系統和框架就像高大的房屋，而知識細節就像內部裝修等細節。如果知識框架存在問題可能需要推倒重建，但細節問題一般“修修補補”就可以了。經過精心修補，同樣可以成為“藝術品”和精品。

但是，500分提高到600分只是有這種可能。如果真想實現這個目標，還需要努力。那麼，如何實現提高到600分的目標呢？

第一，查到問題根源，尋找知識漏洞；如果發現問題一定要及時堵漏。打個比方說，就好像戰士作戰，首先要尋找敵人和目標一樣。平時學習時，可以透過認真聽課或者練習和自學找出知識漏洞，隨時堵漏修補。同時，做好記錄。隔一段時間，隨時“回頭練”達到鞏固的目的。並爭取沒有“非智力”失分，爭做“滿分卷”。

第二，要充分認識到任務的艱鉅性，做好迎接暫時“失敗”的心理準備。世上沒有一蹴而就的事情，進步都是螺旋式的上升過程。所以，要想把分數提高到600分，需要有信心，堅定執著、有執行力，並且能夠持之以恆。

第三，要謙虛，不恥“下問”。有想法（提高成績的理想），有信心，如何執行落實更關鍵。古語云，三人行必有我師！勤學好問是提高成績的又一個關鍵環節。