你遇到了我學生一樣的問題。幾年前我家樓下鄰居找我給他孩子補課，當時孩子是高一，剛考完期中考試，考了50分。家長很著急，但這孩子中考成績是一百一十五分，雖然沒有題主高，但也很不錯了，高中一下子降到50分，他們接受不了。所以就找我補課。因為他是正常考上的重點高中，所以心裡有點小狂妄，第一天來還有點不情願，不相信我。當然這是後來他爺爺告訴我的。不過上了一次課他就決定跟我學了。我給他講了兩個半學期。從高一的期中考試後到高二的上學期結束。有一天他告訴我說他英語沒問題了，但數學不好，所以英語就不學了。要去學數學。我從來不勸別人跟我學習。我說好的。

等到高考結束，他爺爺來我家感謝我，說他孫子考了129分，是各科中最高。他以517分考入東北農大。

其實像題主這樣的同學還不少。初中英語挺好的，但到了高中就不行了。這就是沒有弄明白初中英語和高中英語的不同。學初中英語，只要你把單詞背會，單詞都認識，考個一百多分還不是問題。因為初中英語簡單句比較多，沒有太複雜的句子。單憑詞義就能理解。但高中英語的句子就以複合句居多，有時一句話有好幾個從句。不懂句法根本就看不懂。就算單詞都認識也不知所云。看不懂怎麼做題？所以高中英語首先要解決讀懂的問題。

怎麼才能讀懂呢？

要想讀懂複雜句子，就必須研究句法結構，先從簡單句開始分析逐步向複合句過度。我讓那個孩子（還有好多學生）提高成績的主要原因就是我每次課都讓他們分析句子，無論是簡單句還是複合句，都要分析。當然，這是在我給他們講解要句法的基礎知識之後才能讓他們分析。不然他們不會分析。

經過一年多的訓練，他們的分析句子的能力都相當好。語法已經不是閱讀的障礙了。上面提到的學生還不是最好。只能算是個中等生。我的最好的學生考140分。130多分的很普遍。

當然，除了分析句子之外，我還領他們讀課文，讀單詞。讓他們反覆翻譯課文。上面提到的那個孩子是個性格很內向的學生。來我家上課從來不說一句廢話。也不聊天。來了就上課。上完課就走人。但上大學後他竟然在學校組織的口語比賽中獲得了三等獎。把他爺爺高興壞了。

所以，高中50分不可怕。只要你做好一下幾件事就能提高，而且很輕鬆，

一，學好自然拼讀。這個是解決記單詞問題的。我的所有的學生都必須跟我學自然拼讀，就算是大學生也得學。你願意學得學，不願意學也得學。不然我寧可不教你。你可以到我的主頁找專欄。找《英語語音入門自然拼讀學》這個課程然後跟著學就行了。

二，學習句法基礎知識。你可以在我的專欄裡找《散木新概念英語課堂第二冊上》和《散木新概念英語課堂第二冊下》和以後的課程。然後跟著學就可以了。

三，學我的課程時，一定要經常複習，每學新課文之前，都要把學過的十課課文翻譯一遍讀一遍，這件事很重要。必須做，不然我不敢保證你有大幅度提高。

身為一個常年帶初中畢業年紀的英語班主任，很多學生畢業上了高中，教師節的時候跑回來和老師訴苦，說自己適應不過來，英語跟不上。如題主所說的從120分到50分，我想來也不是突然變差了。

而是因為，從初中到高中是一個非常大的過渡。高中的老師往往不注意初高中的銜接，許多東西他們都想當然地認為學生已經會了：這麼簡單的東西難道還不會？他們講課中會出現許多初中沒有掌握的單詞和用法，而不像是在初中那樣，僅僅侷限在很少的範圍。

練習題當中，初中沒有學會的單詞更是比比皆是，高一新生一下子感覺不適應。特別有些老師是從高三畢業班下來的，他們的“眼界”更高，高一的新同學更難以適應。這需要有一個過程。許多高一新生都會遇到這種情況。

另外，高中的英語要求不同於初中，學習方法需要改進。高中階段要特別注意能力的培養，尤其是需要大量的課外閱讀。因此，在進入高中之前，進行大量的課外閱讀是非常必要的。經過大量的閱讀，可以擴充套件詞彙量，並且接觸到單詞更多的語境，對於儘快適應高中學習非常有幫助。

初中英語課程標準規定，在初中階段，除教材外，課外閱讀量應達到15萬字，而這種基本的要求，能夠達到的百里不及一。所以能夠開展課外閱讀的同學就會非常出色。

當然，那個時機已經過去了，如果能夠抓住高中三年時間開展閱讀也能夠彎道超車。須知，課程標準，對高中階段課外閱讀的要求是，除教材外，課外閱讀量應該達到36萬字。

但實際情況是，許多高中老師對課外閱讀並不重視，許多老師自己都沒有進行過課外閱讀，不知道課外閱讀對提高英語水平的神奇效果，因此他們很少能捨得抽出時間來讓學生進行課外閱讀。這是壞事，也是好事。好的方面在於，如果你認識到閱讀的重要性，自己主動開展閱讀，學習會非常輕鬆，愉快，而且成績會快速提高，遠遠超出那些只注重單詞和語法刷題的同學。

英語的學習好比一場修行，從來沒有捷徑，最好的辦法就是早點出發，一步一個腳印，紮紮實實打好基礎。而我作為老師，能傳授的僅僅是書本知識和應試的技巧和歷年考試的經驗、易錯的點、拿高分的技巧，僅此而已。正所謂不積跬步，無以至千里。只有每日不斷的積累，才能有成績的提升。關注我，更多的應試技巧。

這種情況多半是初中120是虛的。初中承上啟下，初中可以補缺夯實基礎，基礎不實，高中分數不可能高。此種情況如果在高一高二，仍有可能追上，只要辦法得當，半年之期英語即可實現跨躍。告訴我真實現狀，可義務為你提供一套學習參考方案。