隨著資訊科技的發展，用ppt上課已經是常見的事情了。大多數學校都配有電子白板，老師上課時可以把課件在電子白板上展示出來，直觀形象，便於學生理解。例如數學課上，老師講三角形的性質時用ppt可以形象的演示，學生一看就懂。地理課上，老師把地圖展示出來，不僅可以指導學生怎樣看地圖，而且還可以在地圖上圈點勾畫出重點。語文課上，有了ppt課件的幫助，便於拓展訓練，擴大知識面等。

學生上課時除了認真聽課，理解透徹知識點之外，該記筆記時也要記筆記。一般情況下，只要是重點難點，老師會反覆強調，並要求學生記筆記的。學生記筆記不要面面俱到，只要抓住重點難點記就可以了，面面俱到地記筆記，就會耽誤聽課，影響理解知識點。

這個好簡單，上課認真聽做書記，別管課件。課後要課件加批註做複習資料。改課件也是一種好的複習方式。祝天天向上。

老師用PPT講課,有助於教學演示作用，藉助計算機強大的多媒體功能，提供了全方位，多角度、多層次、多變化的立體式的演示功能，使抽象的教學有了直觀的可操作的“模擬實驗”，許多在傳統的黑板課堂教學中學生難以理解、教師不易講清的教學難點，透過計算機的演示就不言自明瞭。

知識點講明白了，課堂上記下要點，課後可再找老師索要PPT課件複習和鞏固

老師講的內容並不完全照扒教科書，而是會結合自己掌握的知識來確定一節課的內容，而PPT就相當於調整之後的“教科書”。

老師PPT上多是書面內容，而上課時具體講的則是更為詳細的、補充的內容。記筆記的印象更深刻，學得更紮實。

記筆記的過程也是思考、學習的過程。