你對奧數的認識不準確。奧數要從小學開始學起(只針對適合學有餘力的學生)，到初中才開始已經晚了。不信你看哪個體育專案的奧運冠軍是成年後才開始起步訓練的？

我個人覺得，奧數奧語這個東西沒有太大的用途，（僅代表個人觀點）主要的原因在於，現在家長的攀比心裡。覺得別人家的孩子就在那裡學了，如果我們不去的話，就會比別人家落後。個人覺得孩子在學校裡，老師就已經把該學的都教過了，如果覺得孩子學的不太好，回家以後可以給他們複習一下，有哪些不懂的可以在教教。主要在於孩子門學習的態度，和學習的方法。並不是說孩子孩子在那裡半夜不睡覺做對兩道奧數，奧語題，孩子就比人家孩子聰明瞭。我曾經看過一道小學的奧數題，太燒腦子了， 不要說小學生了，就是大學生能做出來的都沒有幾個。你說讓一小學生去學這些東西是不是對孩子，不太好。況且這些東西也不定會有用，對於孩子的將來。我個人覺得，學校里老師教的東西學懂了，學好了就可以了。

對於單個孩子來說，不晚，奧數主要是學會從不同方向和角度來看問題，所以需要頭腦靈活觀察力不錯的孩子學習，有的孩子小學就是學不會，這是大腦發育還沒有完成的問題，以及個人成長階段的問題，你等他進入初中，孩子成長步入正軌了在學習也不晚，那麼問題來了，這個時候沒有人專門來叫初中生學小學奧數思維了，所以你需要轉一對一輔導老師，同時還要注意小學奧數並不等於難題，有時候孩子大了學到多了，容易用學過的複雜方法解決問題，這個需要老師引導，思維上轉變，看問題的角度轉變

奧數的本質在於激發孩子的學習興趣， 鍛鍊孩子的接受理解能力，培養孩子的刻苦鑽研精神

學習奧數的好處：

1. 學習奧數是一種很好的思維訓練，奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式，透過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路， 提高思維能力， 進而有效提高分析問題和解決問題的能力， 與此同時，智商水平也會得以相應的提高。

2. 學習奧數能提高邏輯思維能力，奧數是不同於且高於普通數學的數學內容，求解奧數題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個“巧”字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”， 是完成不了奧數題的， 所以， 學習奧數對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助

3. 為中學學好數理化打下基礎，等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程， 如果孩子在小學階段透過學習奧數讓他的思維能力得以提高， 那麼對他學好數理化幫助很大，小學奧數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。

4. 學習奧數對孩子的意志品質是一種鍛鍊，大部分孩子剛學奧數時都是興趣盎然、信心百倍， 但隨著課程的深入，難度也相應加大， 這個時候是最能考驗人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅的毅力，堅持了下來、學得進去、收到了成效；一部分孩子在家長的“威逼利誘”之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、 再或是其它原因而在中途打了退堂鼓， 我以為，只要能堅持學下來， 不論最後取得什麼樣的結果， 都會有所收穫的， 特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛鍊，這對他今後的學習和生活都大有益處。

孩子多大開始學習奧數比較合適？應該說正規學奧數從三年級開始比較合適，此時他們在學校掌握的數學和語文知識剛夠學習和理解奧數；另外，從心理和思維發展的角度看， 8、9 歲的孩子已經初步具備學習和接受邏輯推理的能力和條件，對於一年級孩子，首要的任務是讓他儘快適應新環境、 養成好習慣， 培養起良好的學習興趣和熱情，如果此時就讓他學習奧數，無疑給他增添了太重的負擔，對於孩子正處學齡前 （3-6 歲）的家長， 從開發孩子的智力角度考慮， 從現在起大家就要開始培訓孩子的思維能力， 利用日常生活中的時時處處、 點點滴滴， 啟發孩子對數字和圖形的興趣，逐步培養他們的數學感覺，這對他們將來的學習意義重大，學習的最終目標不是為了奧數而去學習奧數，而是為了激發和拓展孩子的思維能力，讓他更能主動的去開動腦筋