本人文科生，我感覺高中地理和初中地理沒有銜接，高中地理一開始學的就是那種很基礎的，我感覺那些東西初中也學過，我記得初中地理主要講的就是區域地理，雖然，我們學的那一版課本上沒有這方面的知識，但是我們上高中的時候，我們學校的老師，給我們買了課外書將那一部分知識給講了，我別的學校的同學說，他們學校的也講了區域地理。

所以，我感覺初中地理和高中地理沒什麼銜接，初中地理無論學不學，高中都能學好地理。

個人感覺高中地理和初中地理沒有銜接。

高中地理學的是地理知識，而初中地理學的是地理常識。初中地理偏向於基礎的背誦，靈活運用的知識較少，高中地理偏向於靈活的運用，需要培養一定的地理思維。但是初中地理學好了，對學習高中地理還是有一定的幫助的，我身邊好多地理學不會的人，都說在初中時地理就學的不好，所以雖然高中地理和初中地理沒有銜接，但是課程的學習是循序漸進的，所以每個階段都是很重要的，每個階段都要好好學才是正確的。

簡單來說，初中地理知識就是培養學生了解國情，認識世界，培養學生愛國主義情懷和遠見卓識，這些知識就是高中地理所謂的區域地理，但是要比高中區域地理簡單的多，停留在表層，比如中國的氣候，就簡單的讓你知道中國的氣候型別，不會深層次的挖掘影響中國氣候的因素，所以總體來說初中地理以興趣為主，意外培養學生的地理興趣和家國情懷和公民基本的地理素養，瞭解生存的地球母親。

高中地理一般是以原理性知識為主，分為必修一二三，選修以及區域地理，側重點不同，分為自然地理，人文地理，區域地理，這些知識不再是初中簡單的識記，更重要的是要結合人地關係進行分析影響因素，涉及面比較深廣，自然地理重原理過程，人文重積累和人地關係，區域地理是在初中地理的基礎上融合自然和人文地理綜合分析，需要綜合性思維和空間定位，這是初中地理和高中地理很密切的聯絡了，是在初中地理的基礎上進一步深化，所以還是聯絡還算密切。

這裡的“銜接”如果是將初中地理比作上一章，而高中地理應為下一章，那就沒有銜接。但是在內容上是銜滲透的，甚至可以說高中是初中的昇華。

以人教版初高中地理教材為例，充分為我們展示了初中地理是高中地理的前身，知識淺顯重在培養興趣。高中的地理課標要求培養學生的運用知識聯絡實際、解決問題的能力，滿足不同學生的地理學習需求，側重生活，側重文化，側重科學！為了更好的提高地理學科的受歡迎程度，初高中地理教師不僅需要具備道德素養、知識素養、能力素養，而且要強化拓展本體性知識、條件性知識、實踐性知識、素養性知識等等，充分體現中學生核心素養的全面發展！

作為高中老師，所教育的初中學生地理基礎很差。。。很無奈。。。。

必須有聯絡吧，經緯網都不知道你還學什麼高中？？？嗯？？所以我讓同學們複習初中知識。不會的上課站著直到會了為止。

有銜接，初中地理比較基礎，學好可以為高中地理學習打下基礎，另外也可以讓自己較早的培養起地理思維和興趣。

以個人經歷來說學習興趣引導越早越好，有了興趣學起來不覺得枯燥和累，反倒樂於去主動蒐集相關知識來豐富自己的知識體系和分析能力。