1、2020年高考改革，有可能簡單

今年有部分省市已經開始試行文理不分科，到了2020年，將會有更多省份加入文理不分科的高考改革中來。保持語數外三科全國統考難度，進行6+3、3+3模式，也就是不管考生怎麼選，文科理科都要考。作為高考改革試行的前兩年，難度應該會求穩，不會太難了。

2、看全國卷難度意義不大，錄取不看分數

高考分數線的設定標準，其實看的不是分數，而是排名。尤其是本省的排名，考試簡單容易，那麼高分就多，本省考生數量增多的話，競爭就激烈了，可能你考了高分，但是排名不好，一樣選擇不了好的大學。反之，如果是難度很高，你的分數不高但是排名靠前，錄取過線的機率就會增大。但是，不管是簡單還是容易，在學霸們的眼中，都是小兒科了。

3、高考的競爭越來越激烈，不會太簡單

隨著每一年高考人數的增多，高考的競爭只會越來越激烈，那麼考試的內容將更全面、更公平，也就會更難。為了選拔更多的人才，注重綜合素質選拔，高考課選擇的形式也將是多元化的，符合人才多項發展的。

雖然各地實行的時間不同，但總體而言，明年將拉開全國各個省份新高考正式實施的帷幕！可以說，2019屆高考生算是2020年新高考完全實施前最後的一屆了。那麼大家最為關心的事情來了，今年的高考難度會大增嗎？

首先我們要明白高考命題是5年換一組，而2017年是新的一組命題人，因此沒把握好17年的題目難度以至於遭受各種吐槽，而在18年又把題目難度調整得稍微簡單，因此預測2019年比去年稍難。另外高考的命題是以穩定性、基礎性和創新性為特點，以提高學生的文化素養為目標，而不是知識和能力，因此題目不會太難，畢竟太難的話，怎麼體現素養呢？而且一般課改前一年，難度比較小，命題組會控制好分數，以至於不會出現很多失控的題，課改後第一年，難度就會比較大，因為命題老師沒有參考，控制不好難度和分數！

但是也不能掉以輕心，因為去年有些題目過於簡單，讓一些學習紮實，而思維不靈活的學生成了受益者，命題老師為了平衡這種情況，適當增加難度也是很有可能的！除此以外，高考人數也是很多家長和考生所關心的，因為如果報考人數比去年還多的話，高考分數線也會隨著上升而且你需要競爭的人數也越多。但由於如今各省沒有公佈高考報名人數，能查到的就只有高考人數第二大省——廣東省報名人數76萬，比去年多2千人。由此我們可以預測2019年高考人數與去年相比，基本是相對持平，即使增長也不會太高。

|隨著高考制度的成熟和進一步改革，高考會越來越簡單。

這包括整體高考制度和教師教育水平提高，都會進一步促進高考越來越簡單。

|隨著高等教育的普及，高考也會越來越簡單

現在為了提高華人整體的教育程度，高等教育學校也不斷擴招，錄取率不斷提升，所以會有越來越多的人順利走過高考獨木橋。

|隨著高考人數的減少，高考也會越來越簡單

高考人數減少，一是因為自然出生率導致的減少，另一方面越來越多的華人富起來後都把孩子送出國門，已不在參加高考，所以參加高考的人數減少了，高考也會容易一些。

高考雖說會越來越容易，但仍然不是能很容易就可以考上。尤其在中國這種龐大的人口基數情況下，加上教育資源的分配不平均，仍然會有很多人不能順利透過高考。所以，不要大意，高考必須是要經歷付出的。

去年預計2019高考人數預創新高度，果然今年的高考報名人數達到了1031萬，相比於2018年的975萬，增長了%5.74。但是雖然高考人數增加了，可是600分以上的考生並沒有增加，反而比2018年還少了40000人，是高考變難了嗎？那2020高考會不會變難？下面我們來看看。

高考人數在增加，但高分考生在減少，是因為高考更難了嗎？

2018年高考資料彙總，2018年全國高考分數在600以上的人約35.9萬，今年全國600分以上的考生約32萬，比2018年少了近40000人。高考人數在增加，但高分考生在減少，是因為高考更難了嗎？

其實除了江蘇、上海、海南不是滿分750之外，其他省份的高考總分均為750分。所以，我們總結一下：

京、津、浙三個省份600分上線率一直排在全國前沿，很難被攆上，這三個省份600分以上的人數超過了10%。原因跟人家的地理位置，教育水平資源，教育水平是分不開的。

其中，浙江600分以上的考生在近兩年都高於其他的省份，這或許與浙江新高考改革有關。四川使用的是全國卷，四川考生今年上600的人數比去年要多一些，因為今天四川省參加高考的人數有65萬，600分以上的考生達到35000+。

2019高考有難度，2020高考難度會增加嗎？

並且從今年考生和高考題的反映上，可以看出今年的高考題確實有難度，尤其是高考數學，讓考生們慌得一批。從今年的高考情況來看，由於2020年參加新高考的省份會更多，明年的高考將會有一些變化，但是應該會著重在高考大綱中提現出來，學生們先別慌。2020的高考難度預測將與2019的難度相當，但是不會太難了。

2020年高考難度會大嗎？

我的看法是不會比2019年難多少！最多持平或者會有降低！

有這樣的判斷主要基於以下三個方面的原因：

第一、高考出題人沒有變化。我們知道高考出題組的人員組成是5年一輪換。而當前這批人是2017年輪換的。就是因為是2017年是輪換第一年，掌握不來試題整體難度，直接導致2017年試題難度偏大。2018年進行了回撥，試題難度小。2019年繼續調整，試題難度更趨於適中。從趨勢來看，2020年會延續試題難度適中的水平，不會有較大的變化。

第二、此次新冠疫情的影響。都知道此次疫情直接導致高三學子推遲開學40-50天。這就意味著高三學生往年那種系統性的學習完全打亂，直接導致在高考中針對性的解題能力減弱。我不否認有很多自律性強的學生在那裡都會保持良好的學習習慣，但那只是少部分而已。缺乏系統性的複習對絕大部分學生會有較大的影響。這也導致今年的試題難度不會有較大的變化。

第三、新高考的影響。我們知道從今年開始有8個省份開始不分文理的新高考改革。特別是河北、山東、河南等高考大省都從2020年進入新高考的模式。由於是第一次較大範圍的實行，有一些借鑑經驗，但浙江、上海等省市教育水準較高和全國相比較還是較高的省份，和其他省份必然會有差別。因此，從國家層面考慮，還是會從“穩”的角度更多考慮。所以，我判斷在高考難度方面不會有較大的起伏。

綜合以上三方面的原因，我判斷2020年高考試題難度不會有大的變化，更趨向於會簡單一些。

說的難度是考題難度還是高考錄取難度？

1、首先，如果是考題難度，這個也很正常，以我們黑龍江全國二卷為例，一般情況都是一年題難，一年簡單。所以題目難易都是正常。

2、如果你說的是高考難度，這個也不用擔心，所有孩子都站在一個起跑線。

3、還有兩種可能高考增加難度，其一是招生人數大幅減小，這樣才增加的了難度（這種情況基本不可能），否則沒有增加難度一說。其二，考生人數大幅增加這種情況在一些高考大省去年有所體現，比如去年的河南、河北由於一些特殊情況，考生有所大幅增加。

綜上所述，除非本省考生人數比去年大幅增加，否則不管什麼因素，高考難度不算增大。但是在一些新高考第一年省份，比如山東、 天津、海南這些省份高考難度沒有增加，報考難度到時增加了不少。

以上是我個人觀點，我是高考規劃吳老師。

2020年的高考難度會不會增大，必須要結合當前環境進行分析。

高考考試的難度其實對高考影響相對較少，不管怎麼難，大學招考的錄取人數是一定的，所以說難度大小影響較小，當然也不是說沒有影響，如果難度大，相對會拉大分數差距，應該是形成中間大，兩頭小的局面，如果難度較低，則會形成中上考分的人數比較多，而分數較低的人數相對減少。下面從兩方面進行詳細分析：

隨著這幾年大學錄取分數來分析，應該說，同一所大學錄取分數超過一本線、二本線的差距呈現增大趨勢，例如2018年這所大學超過一本線30分可以錄取，到了2019年可能提高到了40分，且這個增加趨勢比較明顯。其主要原因，個人追究主要是現在高考人數不斷增加，由於大學數量一定，因此，必然會增加競爭，如何有效消除，拉大高考錄取分數的距離，必然會考慮高考難度，因此個人認為在這方面會有意無意會增加高考難度，確保高考分數差距。

2020年的新型肺炎，導致各行各業處於停擺狀態，當然教育影響尤為突出，根據《新聞1+1》的教育部相關人員發言，2020年高考暫不考慮推遲，且開學時間還未確定，待疫情控制情況才能確定。雖然現在教育部推行退課不停學政策，但是，我們好好想想，線上教學真能產生課程學習那樣的效果？因此，在這種情況下將導致兩種局面，第一就是自學能力強的人，抓住了這次契機，充分發揮主觀能動性，抓好自學複習，按部就班，從而在疫情當下脫穎而出；另外一種人就是不自主學習的人，在課堂上課還得靠老師督促，在沒有老師的情況下，更加忘我的境界，因此，在這種情況下將會遠遠拋棄在後面。因此，站在國家的角度上分析，在這種情況下，教育部應該會考慮調低高考難度。

結合高考競爭情況以及當前社會環境分析，個人感覺今年高考難度將會調低，個人認為，如果高考不延後，而又不想讓教育部在全國家長面前，形成學子高考分數過低的態勢，必將會降低高考難度，因此，高考學子要抓好基礎知識的複習，避免務無必要的丟分。

首先，我們應該清楚:

2003年非典爆發，高考難度沒有降。

2008年汶川地震，高考難度沒有降。

那麼2020年新冠肺炎，高考難度降低的可能性並不高，更可能增加難度或與19年持平。

相信還有許多人記得2003年那年的高考數學卷，由於數學考試卷在高考前被盜，臨時換了卷子，然而備用卷的難度之大令無數考生考完後傷心失落。就連平時數學能考130以上的學生都很難在這次高考中考上100分。

可見，非典那年試卷難度並沒有降低，所以今年的新冠肺炎估計也不會讓今年高考難度降低。

而且說不定今年高考對學生的難度更大，為什麼這麼說呢？

首先，上課的時間減少，練習量減少，考試次數減少，讓學生的知識量拓展減少或者盲點增多，如此相對來看，高考的難度確實是有所增高。

再者，今年的高考題必然會出現大量以新型冠狀病毒為主題的新題型，更加提高了對學生應變能力的要求。

而且，2019年有大批的考生選擇了復讀，無疑增大了今年的高考競爭力，同時今年有很省實行新高考，對老師與學生來說都是巨大的挑戰。

但是，要明白高考從來都不簡單，因為高考是選拔性考試，要難大家都難，要簡單大家都簡單。所以廣大考生應在家努力學習，無論難易如何，努力學習，掌握更多知識，才能從容面對考試。

希望廣大考生以夢為馬，不負韶華。

高考具有高利害性的選拔性考試，不是透過性考試。

高考是每一個考生的必經之路，每個學生經過高考的洗禮會變得更加成熟。而很多高三學生正好18歲，參加完高考就是成年人了，也許高考就是最好的成人禮。

有人說高考是一年容易一年難，是這樣嗎？那如果這麼說，經過一年高考而落榜的高考生，再透過一年的複習，就會考上理想的大學？其實複習的確可以讓學生更有希望考上理想的大學。其實對於學霸而言，不存在難和不難的。難與不難，主要針對的是中等生而言。

2020年，會有更多省加入文理不分科的改革當中。語數英三科屬於統考難度，然後就是“6+3、3+3”模式，也就是不管考生怎麼選，文科理科都要考。作為高考改革試行的前兩年，難度應該會求穩，不會太難。

可是，人算不如天算，如今高三學生在家自學，學習效果和學校真的千差萬別。高三學生需要明白三點：

1、高考錄取根據學生省排位而定

每年的高考成績排名，不管試卷容易與否，都是從高分到低分錄取。只要在省裡的排名不變，試卷的難和容易對於學生而言差別並不是太大。只要總的排名靠前，就能被好的學校錄取。也許同樣的分數，今年全省的排名就會比去年靠前（說明題目容易，反之亦然）。

2、高考暫時不推遲

今年的高考，根據《新聞1+1》的教育部相關人員發言，2020年高考暫不考慮推遲，且開學時間還未確定。目前高三的學生，處於在家學習狀態。網路課堂，高三學生可以透過“停課不停學”在家裡學習。高三學生的功課已經都學完，在家就是查漏補缺。

3、自律學生，會被垂青

同樣是待在家，有人學習有人耍。不要說每個學生都自覺，自覺地只佔一部分。同樣，那麼多高三學生，你不學習有人學，你不努力有人努力。不要把希望寄託在試卷變容易，試問，如果試卷對於你容易了，對於其他學生是不是也容易？既然如此，你的排名還是不會變得。那麼怎麼辦，更加努力，超越自己。

在沒有老師監督的情況下，誰自律，誰勝利。

什麼是選拔考試？選拔考試就是有區分度的考試，試卷分為基礎題，拔高題。

每年的高考人數在穩定中略有增高，高考的競爭也只會一年比一年激烈。雖然一些高校擴招，可是名校就那麼多，名校的擴招人數是很有限的。

高考是目前最公平的選拔考試，每個孩子有書讀，努力的孩子進名校。只有適應了高考的規則，然後去遵循規則。

今年的高考特別真實。失去了學校老師逼你學習的氛圍，那種自控力強，天賦高，或者自己不懼困難特別努力的學生，更容易在今年的高考脫穎而出。塞翁失馬焉知非福，真正有實力考生獲得了更大優勢。

總之，今年的高考很“可怕”，它會狠狠獎勵在家裡自律的人！你的努力會被加倍回報，此時不拼，更待何時？

2020屆高考難度會大嗎？

在考生走進考場，考完2020年高考全部科目後，這個問題的答案還不夠準確。

只有等學生成績全部出來了，各省市區的控制線劃出來了，大家與往年一對照，才會知道到底是加大難度、減小難度或是與以往持平。

在這之前，所有的分析都是主觀猜測，基於各自的經驗或者道聽途說的一些訊息。

這樣的分析結果當然是兩種情況，一種是與實際情況比較接近，分析者就覺得自己特別牛叉，沾沾自喜！另一種是正好截然相反，分析者也會找出各種各樣的理由自圓其說。

心理學上把這稱做確認偏誤，說白了就是總會認為自己是對的。

但說實話，這屆高考難度大不大，之前的各種分析意見根本不管用！對考生來說，關心這個有百害而無一利！

如果認為難度大，會更緊張，引起不適，影響備考效果。而認為難度不會大，會掉以輕心，提前鬆懈，同樣造成備考失誤。

與其揣測高考難度，心為之受到牽累，不如根本不去管它，只關心自己還有多少計劃沒有完成，還有哪些短板需要提升，哪些專項需要精練。

依我之見，多背一個單詞、多解一道題、多寫一篇作文、多看一遍筆記都比惦記這勞什子的高考難度要強得多！前者有漲分的可能，而後者，則只能拖後腿！

忘了這玩意兒，踏實備考才是關鍵！