比如完形填空。學生根據句子，可以判斷作者想要說的是什麼。只需按照意思和要求進行填空就可以了。就像中文的填空題一樣，完全是以意思來解題的。

比如完成時句子。在肯定和疑問句式時，他表示的意思是“已經做了某事”。在否定句式時，表示“還沒有做某事”。所以根據意思答題就沒問題。

比如閱讀理解。就會更美容易一些容易一些，因為它是一段甚至好幾段內容，有上下文，有原因有結果，有時間順序，可以幫助學生更準確的判斷。即使出現個別生詞，也無傷大雅，閱讀可以正常進行。

如果你瞭解了五步法，你就會清楚，它的“壞中文”（第四步）是對英文原文的精確理解，而且還不改變英文原文的出詞順序。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成“全部”英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

語言學習講技巧，越弄越複雜。大道至簡，語言就是輸入與輸出，輸入量足夠了，輸出就沒問題。英語的最高境界是語感，具備了語感，就可解決基本問題，不管是完形填空還是閱讀答題，只有一個答案放在此處，你默讀起來感覺順暢，其他答案放在此處總覺得不對。

要形成語感只需多聽多讀多背多寫，天天如此。英語學習最忌諱的是三天打魚兩天曬網。