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1 # 葉臻蓁
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2 # 孫旭22
初一的排名是為了讓家長有個階段性的總結，是為了給孩子找到問題並找到改進的方法，不是給孩子能力下結論的 ，抓緊時間適應初中的學習模式，進步的空間還很大。
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3 # 晶晶790212
那得看啥樣的初中？市級重點初中，年級前700名都能上高中。如果是比較爛的初中。估計年級前10名才能上普通高中。
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4 # 晨起萬物生
這要看你上的咋樣的學校了，好學校可能是百分之八十幾都能上高中，就看上的是不是重點了，差點的學校可能只有百分之二十才能上高中，裡面能上重點的就很少了
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5 # 山中逍遙子
這是個居中的名次，是顯示著孩子的實力，考重點高中明顯無望。不過才初一，也許是不適應分科分老師教學的變化暫時的差距，透過逐漸適應，會好起來。總的來看，如果保持這個結果，考普高希望還是滿大的。
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6 # 家庭教育感悟
重點初中看排名，普通初中看分數！
因為重點初中的初中生成績普遍都好，所以要看排名，誰排在前面，誰就能拿到指標生名額考上高中，而普通初中的成績遠不如重點初中好，所以要看他的分數能不能達到普高線
同樣都是560人的學校，都是排在246名，那麼重點初中第246名學生的分數可能要比普通初中年級前50名的學生分數還要高。所以無論是重點初中還是普通初中最終是要拿分數來說話，結合到初一學生七門功課滿分760分，那麼孩子至少要達到得分率的80%，600分以上才算是達到了普高水平。
因此，孩子雖然排在了246名，但他的分數在600分以下，或者在500分以下，說明他初一的學習已經出現了問題，存在著短板偏科那麼接下來就應該把重心放在解決短板問題上，要求孩子對學習要上心，不能貪玩，不能偷懶，毫無疑問排名246名的學生在學習態度上肯定沒有排名前100名的學生刻苦努力
如果孩子貪玩沒能把短板問題解決掉，到了初二成為八門功課的知識變得更難，提分更加困難，導致很多初一成績差的孩子上了初二很快被再次拉開差距，到了初三落後太多而未能考上高中，詳細內容下圖所示
其次要儘快的掌握七門功課的學習方法， 提高自己的聽課效率，因為七門功課的學習方法老師都會在課堂上講給學生，誰專心聽老師講課了，誰就能掌握學習方法，誰在課堂上分心走神，瞌睡打盹那麼他就失去了快速掌握學習方法的機會，導致課後寫作業困難，做題困難，學習沒有思路，做題找不到切入點。
246名的學生屬於該校成績中等的學生。如果孩子能夠在接下來的學習過程中專心聽課，認真對待學習，那麼很有可能彎道超車逆襲成為學霸考上理想的好高中。
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》 -
7 # 大山中的老胡
在級部這個名次有點尷尬，正好在中間
現在孩子才初一還有提升的空間，重點高中看排名跟分數，還有史地生的檔次，普通高中看分數跟史地生的檔次。有的城市是五四制就是五年小學四年初中的，地區是六三制的就是六年小學三年初中，就是一個省份學的都不一樣。
孩子初一如果你們家長有時間要多陪下孩子了，把成績抓上來，一般地級市重點高中就那幾所，而且去年開始國家實行了雙減政策，就是要把優秀的學生挑選出來，共讀更好的學校，把學習成績一般的培養成白領或者藍領可以去技校或者職高接受技能培訓。
前兩年重點把孩子語文，數學，英語，歷史，地理，生物抓起來，第三年增加了物理，化學，特別是下學期要把歷史，地理生物著重抓起來，因為重點高中史地生必須全部是A，普通高中不能低於C。
最後一年就是要把孩子能利用的時間全部利用起來，全所有科目成績提起來，重點高中看名次跟分數史地生檔次。普通高中看分數，分數夠了看史地生的檔次。孩子名次在中間加把勁還是有希望上高中的，就是重點高中上不了，上個普通高中也可以，因為只有上了高中才能考大學。
孩子現在246名的排名綜合分析孩子成績在五百分左右，孩子各科成績在及格線徘徊，這個短板已經很明顯了，孩子要再跟不上來後面老師講的會越來越越快，難度也越來越難，只要孩子一下跟不上後面就很難跟上了，所以家長一定要讓孩子做出改變，提高學習效率跟效果，每個孩子都不一樣教育的方式不同接受能力不一樣。
一定要教育孩子多吃學習的苦，要不然就要遭生活的罪，
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8 # 家有小羊88
能不能考上要看地區的中考錄取率，還要看在錄取區片的排名，只看本校的名次不夠，起碼要參考學校歷年的中考錄取率。
而且孩子才上初一，可塑性極強，不要急著下定論。中考是場馬拉松，孩子才剛剛起跑呢，急啥。
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9 # 天天向上喵
考試只能檢驗上一個階段的學習，一切都還有可能，鼓勵孩子繼續努力呀，還有兩年多的學習呢，只要努力，都來得及，不要懷疑，努力就夠了
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10 # 不一樣的人ww
初一560人，孩子考了246名，是不是意味著考不上高中了❓天可憐見父母心啊，孩子更讓人揪心啊❗但是，有什麼辦法呢❓人與人，哪怕是孩子，在任何社會中、生命裡，就是得拼甚至拼命啊！除了有大富貴、厚家底的父母家庭，沒有人能置身其外。
看了你的題中所述:初一560人，孩子考了246名……還不算晚，關鍵是孩子自己的知識學習和掌握，才真正重要。想想，確實挺殘酷，才初中一年級啊！
找到孩子成績和學習之間的問題，是做父母現在必須明確也必須要做的。瞭解和抓住主要矛盾一一問題實質，必須做父母的主動加強與老師的交流。
離初三→中考還有些時間，先找癥結，再加強與孩子和老師的交流，耐心引導孩子，急不來喲。至於你的含意和寄予，當然是希望考上高中→普通高中→大學，但為人父母，千萬不能與孩子不溝通、少交流，就在一邊乾著急喲！那會適得其反的。
做父母，怎麼能這麼急，說什麼“是不是意味著考不上高中了❓”雖然加了問號，但你做父母的這種心理和情緒，肯定會影響到孩子的。所以，你們做父母的，怎麼能自己先亂了，學會調整自己，否則怎麼能給孩子以信心和決心呢❓
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剛上初一別急著否定，不過這個名次確實差。控制好情緒和孩子好好聊一次，要做好規劃。詳細分化任務到每個學期，每個科目。要有計劃的提高成績。每學期訂個目標，達標了有獎勵。我們家獎勵機制很明確，讓孩子自己有驅動力。要養成把媽動力轉換成自動力，不能什麼事都家長老師戳一下動一下，一定要讓孩子明白，要有目標。這個目標不管是生活還是學習的。多帶孩子走走看看，做點小活動，多觀察。我們會去地鐵口擺腳踏車，小區門口或者十字路口做社群志願者，變相讓她體驗生活，讀書很苦，但是讀書可以改變生活。學習是一個長期堅持的過程，家長要陪伴要引導。