根據你的提問和描述，試作以下分析解答：

1、小學教師的教齡工資並不是指工齡工資，嚴格說來，目前教師的工資構成，儘管與教齡和工齡有很大關係，但是很難從工資總額中單獨分出來。當然，3、5、7、10元的教齡津貼除外。

2、你“之前幾年都是在國企上班，有交社保”，那麼你從教之後，原來在國企交的社保，會與今後當教師交的社保銜接起來，相當於過去說的連續工齡。但現在不再叫工齡，而叫連續交費年限，計算到月。到齡退休時就按個人實際社保交費年月和數額（包括單位和個人交納部分）計算核定養老金。另外，你在國企交的社保和今後在學校交的社保可能存在繳費比例和數額不一樣的問題，或多或少。不過不要緊，以後退休時社保部門會按照個人帳戶實際交費數額分段合併核算養老金的。

3、你的教齡應從正式任教開始時間計算，之前在國企的幾年不算教齡。你所關心的“教齡工資”，現有政策只有兩項：一是上面提到的教齡津貼。教齡滿5年的每月3元，滿10年的每月5元，滿15年的每月7元，滿20年以上的每月10元。二是義務教育階段的教師，享受基本工資（崗位十薪級）加提10%的待遇，而且教齡滿30年的，退休後仍然享受。

4、關於“一個四線城市的市區小學工資大概會有多少”的問題，應當具體分析。你所在的四線城市可能是個縣級市，你將入職市區公辦小學的教師崗位。筆者當地縣級市（經濟較發達地區）城區小學教師的工資情況，基本上是這樣的：第一年試用期間，工資2800元左右，扣除社保、醫保等費用，到手工資不到2500元；第二年轉正後工資在3200元左右。這是大學本科學歷新任教師的工資情況，專科的還低一點，碩土以上的要高一些。各省市、地區因經濟發展和財政狀況不同，執行的工資標準存在一定差別，當屬正常。

與教齡相關聯的工資都可以叫教齡工資。

這個我知道。因為2018年秋季，有兩所私立初中學校被改編成公辦學校了。裡面的很多教師透過考試入編到公辦中小學。他們的教齡全部是從入編之日開始計算的，之前的私立學校的教齡全部不算數。而且，他們的工資報酬也都是按照新教師的標準執行的。也就是說，之前的教齡或者是題主所說的國企工齡都是不算數的。

當然了，在計算與教齡相關的工資待遇時也就沒有可能與工齡有關係了。

這談到教齡工資時我想說，實際上就沒有教齡工資這一說。5年、10年、15年、20年以上，各自領取的3元、5元、7元和10元封頂的是教齡津貼，而不叫教齡工資。那麼，真正與教齡有關係的工資包括薪級工資、教齡津貼和績效工資等。

其中，薪級工資在確定薪級之後，如果年度考核合格，基本上是一年一級的提高，這個似乎是教齡工資，但是，這樣稱呼也不準確，因為，有的地方學歷是博士研究生從教直接定薪級為9級，其薪級開始時就不和教齡相符合。

而基礎性績效工資在剛剛開始確定時，就是按照教齡的長短和職稱的高低確定的。並且，以後的每一次調整也是和教齡及職稱掛鉤的。也就是講，教齡長，職稱高，他的績效工資就高。

像薪級工資、教齡津貼和基礎性績效工資這些都可以粗略地成為教齡工資。

我們這裡就是皖北一個四線小城市，剛剛入職的教師打卡工資基本上就在2000元～2500元之間。不過，還有獎勵性績效工資1000元左右/月，像我們安徽省教師年底還有一個年終獎，大約是應發月工資的3倍多。

真正的教齡工資是河南省2019年7月1日提高的教齡每滿一年月發10元的工資。

關於工齡

按照題主所說，自己之前在國企上班，而且單位可能繳納了社保。今年秋季要到市區一所公立小學工作，之前的工齡是否可以連續計算到教齡裡面。

我所在地區的相關政策，按照題主這種情況是分類來對待。如果直接透過辦理相關調動手續，進入市區學校任教，新單位接受你以後辦理入職手續，工資核算時，你之前在國企那些年的工齡一併計入教齡之中，也就是說會連續計算的，中間沒有間斷。

如果題主是從原來的單位辭職，透過事業單位的招聘考試進入公立小學從教。按照相關規定，教齡的計算，從今年秋季入職開始，之前的都不予以計算。具體各地可能計算方式方法不同，希望你九月份入職以後可以諮詢學校的人事幹部。

關於你所說的，在原單位已經繳納了社保到新單位應該如何？按照現行的社保政策，原單位繳納了社保之後，到了新單位可以繼續轉交，辦理好相關的轉接手續，不影響你原來的社保。因為每個人的社保都是以身份證號作為唯一依據，你按照相關政策，個人與新單位會按照一定的比例去承擔，繼續續繳就可以了。

教師的教齡津貼，目前全國絕大多數地區實行的標準還是30多年前國家的標準，也就是說教齡滿五年不滿十年，每人每月3元。教齡滿10年不滿15年，每人每月五元。教齡滿15年不滿20年，每人每月七元。教齡滿20年以上，每人每月十元。

目前我瞭解到的相關資訊，只有河南省從2019年7月1日開始調整了教師的教齡津貼補助標準。每年為十元，也就是說工齡每滿一年，每月的教齡津貼增加十元，這樣的標準的確比之前國家標準高出了不少。

按照題主所說，自己所在的地區可能屬於一個四線城市，而且將來的工作單位在市區內的公辦小學。目前教師的工資只有三項標準是全國統一的崗位工資，薪級工資，教齡津貼。

其他的諸如績效工資，年終目標考核獎勵以及降溫費，取暖費等等這些專案，跟當地的財政收入，經濟發展水平，有一定的關係，全國各地差異性非常大。

按照我所在地區現行的工資標準的話，剛入職的年輕教師第一年的見習期工資收入大約在3000多元，不超過4000，第二年轉正以後，初級職稱工資可能在4000多元左右，各地可能標準不同，有所差異。

上大學，上什麼樣的大學！上大學是為了什麼？當大學畢業以後，拿著2000-3000元月薪，究竟能給自己帶來什麼樣的生活？有的發學生，上學時可能月支出就高於這個數！三千元還沒有五險一金，還能做什麼，月伙食費一千到一千五百元。電話費網費一百元。日用牙膏香皂洗髮水沐浴露洗澡理髮一百元。交通費一百元。衣服衣物一百元。租房費五百元。沒有菸酒，沒有飯局，沒有禮尚往來的情況下！日常支出2400元。結餘六百元。還得不生病，生病肯定沒結餘！老人有錢給拿首付20萬，最多三十萬哦，給拿三十萬就意味著老人不能給拿裝修錢和家電錢！自己還得商業貸款20-30萬才能買得起一出六十平方左右的房子，你就說，這生活算咋樣！

車子，就更別提，代步的話，買車比打車都費用高！要是能晚間下班去開滴滴網約車，或許可以補貼一二百元，但確實得能吃辛苦！

這就是我為當代普通院校普通專業發學生做出的畢業後生活素描！

怎麼辦？怎麼辦？

早於他們四年在高中畢業時參加社會勞動的，可能已經掙到了三千有魚，可能房子還了一二年貸款，可能車子已經為他掙來了本錢！

這個可能是個案素描，不是全景，不代表全體發學生！那麼，即使有個案存在，是不是也值得關注呢？

教育，是為了讓每個人過上幸福的生活呢？！

一個月三千元收入的大學畢業生，奢侈一下都不敢，更別提談戀愛逛街吃飯看電影了！婚姻怎麼辦？更別提以後成家生孩子，更別提贍養父母了！！！怎麼辦？您怎麼看？？？

如果你師範學校畢業，選擇了教師職業，一致工作到現在，教齡和工齡一致，視為相同。如果你師範學校畢業，參軍了或做了其他工作，幾年後，又選擇了教師職業，這時，你的教齡和工齡就不一樣了。