這種事情我覺得家長應該支援老師。

參與家長會，是瞭解自己孩子，表達對孩子重視的重要契機。如果連家長會都不願意參加，家長還口口聲聲說愛孩子，難以有說服力。

老師給到會家長的孩子加10星鼓勵，估計也是無奈之舉。不如此，有些家長不到會啊。

家長寫家長會感言也無可厚非，透過寫感言，也多了一層和老師甚至和孩子的溝通渠道，這不是好事嗎？

只要有利於孩子成長的，還是多多參與吧。

我感覺感言應是發自內心的，那時家長才是真心的佩服！孩子成長了，進步了，取得了一定成就。家長會發自肺腑的感謝你

這是學生與家長和老師在正式埸合的互動，應該說這是一個學期良好的開端，學生會盯著家長，看家長說什麼，怎麼說，說哪些，並且會觀察老師怎麼對待其家長的發言，然後心裡會有其想法，有的會當時就表達出來，有的則會在會下給表達出來。而老師會對家長的發言進行表態，或鼓勵或肯定，千萬不要批評，否則會影響氣氛，而且會給學生和家長形成陰影，如對家長的發言有想法，應採取各有千秋，各有特點的說法或採取會後個別溝通的辦法予以交流。一次成功的家長會，會在一個學期收到良好的效果，會充分調動學生和家長的積極性，興趣，會得到家長對工作的支援。我曾參加過一次幼兒園的家長會，老師可能是事先沒沒計好，對小朋友們踴躍舉手的行為沒多方面考慮，影響了小朋友的情緒，以至於後來出現了冷場，老師也尷尬。

好多時候，教師也不願意搞這個，學校的形式，當然，如果利用好了，也會有比較好的家校溝通方式，不用反感，也不用太在意

現在的家長會已經變相成了班主任任務！變味了。不是不同意開家長會，加強家校聯絡是好事，但不一定僅僅侷限在家長會上，班主任累，家長也累！！！形式主義嚴重！

我是個學生家長，我談點我個人的看法，開家長會，對孩子有促進作用，不然，孩子在校表現不知道，校與家聯手管孩子，好處在於能及時瞭解孩子的學習情況，發現了問題會立馬糾正。引導孩子往正確的方向走。

個體性與差異性。

看是否對你家孩子有幫助，然後才能確定。

一個班 肯定對部分學生不適合，所以要針對性的看待分析

首先我覺得這是一個很好的現象，可以更好地保證家長和老師之間的溝通互動。 家長寫反饋，可以把自己的想法感受搜反饋給老師，老師才能更好地去教授孩子，知道孩子的需求點。 同時給孩子獎勵10分積分，這同樣是可取的，能讓孩子和家長得到肯定，讓家長意識到出勤家長會對孩子的重要性，同時孩子也會更希望家長能到場，而不是瞞著家長不讓家長過來。 不管怎樣，老師能想到這樣的方法也可以看得出老師是比較用心的，換言之，很多老師不管你來不來，也不管你有什麼想法，反而不利於教學也不利於家校互通更不利於孩子的成長！ 以上是我的個人看法，歡迎有問題及時溝通!

新時期的教育業已呈現出前所未有的問題、難度和特點，需要家校攜起手來認真地探討、研究和對待。家校的相互配合尤為重要，畢竟孩子的教育不僅僅需要學校教育，更需要家庭教育和社會教育。故而，老師和家長的交流溝通、互通有無必不可少，其中家長會是最重要的方式。

孩子走進學校，老師對他的影響非常大。被老師重視的孩子，成績更優秀，自信心更強。無論在智力還是性格的發展上都會更好一些。而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。

老師對孩子的態度，並不僅僅取決於孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。孩子在學校最大的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長，而是老師不再注視他，他做了什麼都不會在意，被老師完全放棄的孩子在學校的生活絕對是灰暗的。

但是，很多時候孩子在學校被放棄不是因為孩子，大多數被老師“放棄”的孩子是因為家長們不經意間的一件事。很多時候,不是老師想放棄孩子，而是被家長們逼得放棄孩子。

教育好孩子不是僅僅依靠學校就能解決好的事，它是需要家長跟老師的共同配合才能起作用，而家長又是孩子的第一監護人，家長對孩子的教育與老師教育學生同等的重要，這是很多家長都會忽視的問題，都以為孩子到了學校就沒有家長的事了，這是一種不該有的錯誤想法，學校的這一做法值得提倡，有的孩子為了不讓自己的父母來開家長會，還從社會上找來了替代品代替自己的父母親，等自己的父母知道後，才知道孩子這樣下去會有多危險。