我們常說要引導學生學會不同的學習方法,那麼是想讓小學生掌握哪些方面的學習方法呢?
1、學會制訂學習計劃 括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃,可以節約學習時間,提高學習效率。
2、學會預習 育家葉聖陶說:不教學生預習,他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習,可以打有準備的仗。教會學生預習方法,可以讓學生更好的參與到課堂教學中。
3、學會聽課 是學習生活的重要組成部分,學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中,學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結,把自己做為學習的主體,而不是旁觀者。
4、學會複習 學會複習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新,複習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說,趕著馬車,不往後看,只向前趕,趕回家的只是一輛空馬車。只顧學,不復習,到期末的時候就差不多忘乾淨了,很多同學一到考試就考不好,與不會複習關係很大。
5、學會寫作業 寫作業是讓學生獨立思考,用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證,發現在理解上還有哪些漏動,及時糾正的話就可以不斷的提高。
我們常說要引導學生學會不同的學習方法,那麼是想讓小學生掌握哪些方面的學習方法呢?
1、學會制訂學習計劃 括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃,可以節約學習時間,提高學習效率。
2、學會預習 育家葉聖陶說:不教學生預習,他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習,可以打有準備的仗。教會學生預習方法,可以讓學生更好的參與到課堂教學中。
3、學會聽課 是學習生活的重要組成部分,學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中,學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結,把自己做為學習的主體,而不是旁觀者。
4、學會複習 學會複習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新,複習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說,趕著馬車,不往後看,只向前趕,趕回家的只是一輛空馬車。只顧學,不復習,到期末的時候就差不多忘乾淨了,很多同學一到考試就考不好,與不會複習關係很大。
5、學會寫作業 寫作業是讓學生獨立思考,用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證,發現在理解上還有哪些漏動,及時糾正的話就可以不斷的提高。