你好。

我們一直倡導素質教育，不僅僅是學生，也還有老師的素質問題。懲罰學生，老師可以多進行提問，多佈置作業，多跟學生的家長交流，但是不能對學生做出打罵體罰，更不應該有所謂的罰錢行為。對學生做出罰錢的行為，相當於是變相斂財，有可能也會誤導學生，以後犯錯只要給老師錢就好的錯誤思想。

學生遲到、曠課，作業沒有完成，違反了學校的紀律等，個別老師在批評教育之後，還會罰錢，罰錢的多少應該都是之前規定好的，在班級裡事先公佈於眾的。這事對於一些孩子正在上學的家長來說並不陌生。

老師罰學生錢的主要原因，我認為有兩個。

第一，學校管理。學校對於班級會搞綜合或者各類別的量化評比，成績好的班級，學校會給予該班的老師（特別是班主任）獎勵，差的當然就要罰了。比如有個孩子因為遲到，被班主任罰了五十元，為什麼罰這麼多呢？因為學校規定發現某班有遲到的學生，就會罰該班的班主任五十元。而班主任認為誰犯的錯，誰就拿這個錢，所以這個錢就由遲到的那位學生出。

第二，班級管理。為了管理班級，教育學生，個別學校的個別老師，會對自己的學生有具體的“罰錢”規定。比如家庭作業一次不完成罰三元，雖然完成了，但家長不簽名罰兩元。還有搗亂紀律、逃學、打架鬥毆等怎樣處罰都有具體的規定。

其實無論是哪種情況管理，無論是學校，還是老師，都是在以罰代管。這種管理方法既是對社會上的管理方法的借鑑，也表現出了學校管理的無奈。但是學校裡的以罰代管，與社會上的以罰代管是本質的區別的。學校裡的罰是為了管，管是目的。老師對於學生的教育除了以身示範和苦口婆心，好像再也沒有其他的權利，對於犯錯、違紀的學生，既不能罵，也不能打，甚至批評都得注意分寸，傷了學生的顏面、自尊，老師可就得向學生賠禮道歉，甚至有可能被掃地出門，丟了飯碗。

但是老師罰學生錢，好像也不合理合法。只是罰錢在眾多的方法中，不但有很好的效果，更能讓學生及其家長接受。罰錢是為了教育孩子、是為了孩子好，家長們大都能理解，不光因為他們不差錢，關鍵是為了教育孩子。再關鍵的是老師不是為了錢而罰。

其實無論出於什麼原因，無論事先是否把罰錢的規定公開、公示，就我個人認為，老師是不應該罰學生錢的。它不但有損於老師的形象，更會給學生的心理造成不良的影響——什麼事情都可以用錢解決。希望以罰代管的老師和學校，能夠認真找到適合的教育、管理方法，也希望家長們理解、配合、支援老師對自己孩子的教育，為了孩子的健康成長而共同努力！

這個話題就本人看法，站在國家教育管理角度不該。老師罰錢，為什麼罰，罰後如何處理錢很重要，我有一同事以前也罰過，他的處理是不做作業罰一元一次，罰後錢放在班上大家管理，如果該生連續一週完成作業則返還，否則留在班上獎勵給班上進步大的學生，效果還是很見效的，不完成作業的由原來的一半下降到極個別了，學習習慣也變好了很多。這是在農村，幾乎沒有家長管學生作業的，九成為留守兒童。現在幾乎沒有老師這樣做了，管住安全，成績過得去就行，一定不去觸碰管理紅線。站在家長角度，你要看清罰錢的本質，是真正幫助孩子的，能有效果的，我認為可以支援。反正出來社會也是罰錢作為懲罰手段

個人認為罰錢是不應該的，孩子都有犯錯的時候，面對犯錯的學生，老師應給予說服教育，讓孩子認識到自己的錯誤，沒有不犯錯的孩子，知錯就改一樣是好學生。而不是盲目的罰款，這樣不能孩子心服口服。