1.學習 分小學 中學 大學 這是根據知識的層次來劃分的 由小到大 知識的累積層次愈來愈高 深度愈來愈大 從這個層次來講小學 中學 應該是為大學的知識學習打基礎

2.學校 分專業技術類學校 普通高校

專業技術類學校以教授學生技能為首要培養學生的專業能力 其目的是讓學生適應社會上的就業和工作需求

普通高校則更多的是服務於 目的一

3.普通高校根據學校的宗旨不同而不同

省、市屬重點、高階學校往往以培養學習成績更加優秀的學生為目標 往往出高分天才 同時積極培養學生的興趣愛好 參與各種比賽專案為學校爭光 在這種學校的學生在家長的影響下（望子成龍型家長多見於這種學校）也適應學校的目標

民辦高階學校和此類學校並無多大不同 只是在管理形式和財務管理上可能更貼近企業 學費偏高 教師的授課壓力更大 學校管理更加嚴格

大部分的學校屬於中游水平 學校文化並不顯著 更多體現在校長和班主任等個人影響力上 他們的教育理念將影響到學生在學校裡的狀態 是更多的學習 還是就是一種“打卡”的生活

差一點的學校 在校、師、家長三不管的情況下 學生往往就像脫韁的Mustang 和野地裡的小草 自由成長 結局各有不同

這是我的觀察角度，純屬個人觀點，有錯誤的地方，不喜輕噴。

學校裡面沒有教育學生做對國家，社會，對家庭做一個正直有用的人，知識從小到大分類積累一定的，要不怎麼那麼多到大學想不通跳樓呢！我個人的看法不代其他，請諒解直言。

這個問題還用提嗎？小學是學習打基礎的時候，是培養習慣的好時候。中學是培養人生觀的時候。更是抓緊學習的時候。

小學和初中被稱為通識教育，也就是基本常識的教育，基本常識應包括基本的基本的語言能力，基本的科學常識以及基本的社會規則

從中國九年義務教育來說，小學和初中是為了培養青少年知識素養和價值觀世界觀的地方。但由於中國特殊的應試教育模式，中小學多變成了獲得高分數以考上重點高中的地方。